01

谬论：让婴幼儿接触英语，可能会导致他们语言发展缓慢甚至延迟；

事实：尽早学习语言是具有里程碑意义的。只会一种语言的孩子，1岁时可能会说一个词，比如“爸爸”、“妈妈”abc少儿英语，2岁时可能会说一个词组，比如“我的球”、“不要水”。对于只会一种语言的孩子abc少儿英语，这样的语言发展是类似的。一个初学双语的幼儿abc少儿英语：少儿英语学习的7个谬论，家长不要再继续错下去啦！，可能会混合2种语言，但是这并不是语言发展迟缓的反应。反而这样的孩子的词汇量是单语种孩子词汇量的2倍。

02

谬论：同时跟孩子用中文和英文交流，可能会引起语言表达上的障碍；

事实：如果学习双语的孩子在语言表达上有障碍，这种障碍一定会出现在两种语言上。然而，这样的障碍并不是因为学习两种语言造成的，因为双语从来不会造成这样的障碍。

03

谬论：学习双语会让孩子觉得困惑

事实：随着学习时间的增长，学习双语的孩子可能会弄混语法规则，或者是两种语言出现在一个句子中，比如“我想喝juice”。这是正常情况，并不意味着孩子已经混乱。通常到4岁，孩子就能区分两种语言，他们最终会学着区分两种语言。

04

谬论：孩子汉语语言上的障碍会影响英语的学习

事实：母语的表达障碍可能会影响二外，但是研究表明，孩子最终会成功克服障碍。

05

谬论：双语孩子一旦上学，可能会有学术上的问题

事实：学校的课程设置不会影响双语学习。例如，孩子上高中的时候，就能同时学习语文和英语。研究表明，很多双语的学术优势，包括解决问题的能力和多任务处理能力，和提高认知灵活性是一样的。

06

谬论：如果孩子小时候不学英语，以后学英语就不流利

事实：尽管，最理想的语言启蒙时期是在出生后的几年内——大脑快速发展时期——大一点的孩子和成人仍然有机会流利地说二外，只是时间和认知能力的问题。

07

谬论：如果孩子只有一种语言表达很流利，那就不是真正的双语

事实：许多双语人群都有自己的主导语言，主要取决于语言的使用频率。在中国，大部分学龄儿童都会以汉语为主，因为环境所致。只有频繁使用和练习，同时辅助写作和阅读abc少儿英语，才能帮助孩子和成人长期记住二外。