近几年的教育界比较动荡，多项制度发生变动，教育部也颁布了一些调整政策。做这些的目的，是为了实现学生的素质培养，让其成长为当下社会所需的人才，这样在满足人才空缺的同时，学生们也能学以致用英语课程，收获到更光明的前途。但在比较频繁的变动下，部分学生还是难以适应，有些甚至很是迷茫，家长也陷入到手足无措的状态之中。

教育部下发文件，中小学将增添2门课程，预计2022年逐步落实

随着时代的发展，社会对于人才的需求，也发生了改变。教育部基于此，对学生的人才培养计划，做出了调整，综合素质培养逐渐成为教育的主题，为此，教育部也调整了中小学的课程安排。

教育部下发文件表示，在中小学阶段，将增加2门课程，分别是书法以及编程，预计在2022年，逐步落实完成。增加这2门课程的做法，也是教育部及相关部门，经过慎重考虑的。

书法是我国的瑰宝，学习书法能让学生写得一手好字，有助于提升卷面成绩，同时也能帮助学生修身养性，培养优良的品质。至于开设编程课程，是受互联网高速发展所影响，需要提升学生的信息素养，以满足时代的需求。后续会逐步将编程教育、以及信息技术等知识，纳入到中小学之中。

当下部分地区的学校，还无法满足，开设这2门课程的条件，包括师资方面也存在不足。为落实计划，教育部也在努力之中，而一线城市，后续可能会率先实行。本是想进一步，培养学生具备综合素质，没想到这一计划，却引来了家长的不满。

增加的课程是否会纳入到中、高考之中？

面对这一政策，多数家长都表示很无语。这部分家长认为，中小学生的课业压力已经很大，可以开设这2门课程，但也应该相应减少其他课程的任务量，否则，学生要学习的内容过多，教学时长不变，意味着教学节奏会进一步加快，学生们很可能会不堪重负。

也有家长担心英语课程，后续若开设这2门课程，会不会将这2门课程的成绩，纳入到中、高考之中？若是这样，有可能会引起，另一波校外培训的热潮，学生们的课业压力增大，家长也要花更多的钱，为学生在校外找培训机构补习。

这一政策当下还没有落实，家长们也不必过于担心。教育部也强调，对于书法和编程课程的安排，更多的是基础性的知识点和技能，不会影响其他课程的教学。即便后续这2门课程的成绩，会影响到中、高考，由于课程内容比较基础，家长们也不必为学生英语课程，在校外找培训机构，在校内接受日常教学，就已经足够。

在当下的教育环境中，面临考学的学生该如何自处？

教育制度的调整比较频繁，也让很多学生陷入到心浮气躁的情绪之中，尤其是面临考学的学生，压力很大，不知该如何自处，家长也跟着着急。其实不管教育方向如何转变，只要学生把握好成绩这一点，就不会影响到考学。

部分地区的学校，降低了英语成绩，提高了体育成绩，这让一些学生认为，是不是应该转变备考的侧重点，但其实没有必要如此。教育方针在细枝末节处，有了一些变化，但在整体上，依然是比较稳定的，即便将其他学科加入到中、高考之中，分数占比也会比较少，学生还是应该把主要精力，放在主科之中英语课程：教育部明确表示，中小学将增加2门课程，预计2022逐步落实，不要因小失大。

面临考学的学生，时间上比较紧张，需要争分夺秒，在备考时，就需要有所侧重，除了主科之外，成绩不理想的科目，也是提分的关键。分数较低的科目，提升空间很大，备考的效果会更显著。对于成绩已经很不错的科目，提分的空间很小，也就没有必要，再浪费过多的时间去复习。

总结：这一政策当下还未全面落实，学生和家长们不必过于担心，若落实，也会在实行的过程中，根据具体情况作出调整和优化，以符合实际情况。在学生们适应这2门课程后，才有可能纳入到中、高考之中，即便如此，家长也没必要，在校外给学生找补课班，课程考核的内容比较基础，只要在学校接受教学，就足以通过考试。

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