为进一步加深中小学英语教学融合，探究语音教学在小学阶段的落实与深入。2022年4月27日下午，高淳区中小学英语音标衔接教学研讨活动在淳溪中心小学顺利举行。此次活动由区教师发展中心小学英语教研员刘兵花老师主持，高淳区教育局史联盟副局长、教师发展中心杨剑春主任、卞新榜副主任、张雾东副主任、小中高各学段英语教研员、全区各中小学英语教研组长参与了活动。

活动伊始，淳溪中心小学的陈璐老师带来了一节音标教学研究课。陈老师以学生已有知识为突破口，让学生在朗读单词的过程中感受发音，并围绕教学目标，设置拼读、游戏等多个层层递进的环节，帮助学生准确掌握音标发音，最后引入关于高淳老街的自编英文小诗一首，让学生巩固语音知识的同时，发展跨文化交际意识。

课后的研讨过程大家各抒己见零基础学英语学音标：让Phonics落地生根——淳溪中心小学承办高淳区中小学英语音标衔接教学研讨活动，首先陈璐老师就本节课的预设和生成进行分享与反思零基础学英语学音标，接着来自阳江中心小学和淳溪中心小学的两位教师结合本节课听课感受，对如何开展小学英语语音教学讲述了自己的思考与困惑，来自金陵汇淳和固城中学的两位初中英语教研组长，结合自己的教学实际，深入剖析了目前中学语音教学现状，并就中小学语音教学的衔接提出自己的建议。

之后，高淳区高中英语教研员魏杰、初中英语教研员赵新龙以及小学英语教研员刘兵花，分别就语音教学提出自己的思考，三位教研员指出，在小学阶段开展语音教学有其重要性、必要性。良好的语音知识能帮助学生打好英语学习的基础，助力学生的长期发展。语音的教学要贯穿英语学习的全程，科学系统地培养学生的认读、拼读能力，让音标教学落地生根。

教师发展中心杨剑春主任对本次活动的效果进行了充分肯定。她指出零基础学英语学音标，中小衔接是教育教学中的重要环节，老师们要做好学段间的融合，为学生搭建好学习的桥梁。

最后，高淳区教育局副局长史联盟指出，本次英语教研活动是一次全新的尝试，各学段之间的深入交流，对于学生适应不同学段的学习至关重要。本次活动是一次良好的开端，这既是机遇也是一种挑战零基础学英语学音标，希望老师们在互学互鉴中共同发展提高。

路漫漫其修远兮，在中小衔接教学的求索路上，相信在每一位老师共同努力下，定会走得更稳更远。