本学期，山大附中奥体中路学校初中部重点打造高效课堂，经过多次听课，评课，探讨，对于如何开展初中英语的高效课堂有了一点点思考。我认为打造高效英语课堂的关键是：老师的用心，孩子的倾心及师生心与心的交融。

首先，什么是高效教学？高效主要是指通过教师在一段时间的“教”之后，孩子能够在短时间内有所“学”及有收获和进步。教学的效益不在教师而在孩子，因此打造高效课堂要重点关注孩子的落实情况。其次，现在我们反观自己的课堂，还存在诸多不足，如拘泥于教材所传递的信息；上课前还不能精准把握学情，尤其是第一节课上课的教师，很难收到有效反馈，并作出及时处理；评价缺乏及时性；分层教学不好落实等问题。

由于课堂教学中存在以上问题，很难达成高效课堂。那么为克服现存问题，能够打造高效的英语课堂，就要求我们教师用心去思考，用心去准备，用心去实施，从而用心去上好每一节课来提高我们的课堂效率。

第一，我们教师要用心对待我们的课程和我们的孩子。

1. 要坚信教学来源于生活，不拘泥于教材，寻找更贴近于生活的教材英语教程：名师说|山大附中奥体中路学校赵姗姗：如何打造初中英语高效课堂，更贴近于生活的教学方法。实现教学内容和教学方法的优化组合。要提高课堂教学效率，就必须实现教学内容和教学方法的优化组合，教师必须对教材进行有效的取舍、整合、拓展、加深，对所讲内容的详略、先后顺序、讲练结合等必须做出适当的安排。如在讲授八下Unit5 What were you doing when the rainstorm came?时，语言目标是谈论过去的大事件，课本内容为马丁路德金被杀害的时候你在做什么，孩子肯定对这个无法共鸣，因此让孩子谈谈在八上经历的隆重的十四岁生日庆典时你在做什么，再提供课本上的语言支架，孩子们肯定能够滔滔不绝。

2. 利用一切手段方式了解孩子，及充分备孩子。在知道终点-学习目标的同时，一定要知道孩子的起点在哪。即通过智学网等手段及时了解孩子现有的知识和能力的状况，同时英语教程，鼓励孩子预习并找出疑难问题。这样，孩子就会带着强烈的求知欲听课。教师的充分备课和孩子的充分预习相结合，课堂上就会减少“损耗”，从而能够大大提高课堂教学效率。另外，课堂上要充分留给孩子进行质疑、自悟、自学、自练、自得的时间。

第二，孩子要能够倾心于课堂和学习。

如果每一个同学都能全神贯注地倾心于英语课堂和学习，那么高效课堂一定不会远了。怎么做到这一点呢，我想兴趣和习惯是关键。除了以需要激趣，以情景激趣，我们还能以成功激趣。例如我们八年级一班正在实行同桌PK制，战胜同桌的欲望已经成为学习的强大动力。每次测试之后，战胜者加一分，前三位进步者加一分。接着，应让孩子保持有效的主动学习的习惯，好的习惯能造就一个人才英语教程，同时也是做事成败的关键。无论在预习，还是在课堂学习和课堂练习和作业方面都有意培养孩子的习惯，每一环节都让孩子熟悉流程，明确要求，会为高效课堂的打造打下坚实的基础。如今，我们正处在线上教学的状态，面对更多的诱惑，如何让孩子倾心于我们课堂，更需要老师们开动脑筋，集思广益。

第三，师生心与心的交融，形成和谐英语课堂。

创设轻松和谐的课堂教学氛围，使孩子处于积极的情感状态，使孩子主动而愉快地学习。教师要做孩子的导师，要了解他们的心理特点，体谅他们学习英语的难处，例如在学习“被动时”，这是一个难点，教师可以让他们回忆小学语文中“把字句，被字句”的转换，是不是就简单一些了呢？另外，要用一颗平常的心去看待每一位孩子尤其是成绩较弱者，不能伤害任何一个孩子的心灵。对于不同层次的孩子，教师要掌握好提问的技巧英语教程，难度低且全班都要掌握的问题，可以通过随机选人，抽签等；对于难度大的，可以让孩子举手答题，保护孩子们的自尊。并在每一段教学过后及时获悉孩子在课堂上是否有收获、有多大收获，尽力给予准确有效的评价。

总之，从“心”出发，是解决一切难题的关键，相信我们一定会探索出一条高效课堂的捷径。