初中课标里的1600个单词，是教学大纲里明确要求的。可是，我个人觉得这些单词对于一个想学好英语的初中学生来说是远远不够的！

因为，在今天我们使用英文的广度和深度，已经和10年前是远远地不同了！我们在小学，甚至是幼儿园时期，孩子就已经学习了大量的日常的英文单词青少年的英语，去除一些简单的名词，形容词，再加上基本的动词，也都基本上达到1600词的标准了。

所以，我的结论是，如果要在初中学好英语，以至于可以很好地衔接到高中的英语学习，应该再学习和记忆3600个单词。这也是在数量上的基本要求。

这也就解决了我们在初中英语单词识记的数量问题。

接下来的问题就是青少年的英语：初中的英语单词，到底应该怎么背？，如果再记忆3600个英文单词，应该是如何的记忆呢？

初中课标基本英文单词1600词，朗文词典公布的基本英英解释词汇2000单词，这两部分的词汇内容是差不多的，或者说是基本互相覆盖的。那么也就是说，我们掌握了这基本的2000词，也就具备了使用英英词典的能力和资格！

其实，用英语开始学习英语，这也是我们真正学习英语的开始！

也就是说青少年的英语，我们在这样的基础上，尽量多的使用简单的英文来学习和识记新的英文单词！在学习过程中，尽量的去除，中文意思的干扰。

我们记忆英文单词的拼写，主要是通过自然拼读法，来记忆单词的发音，从而自然地记住单词的字母拼写，并不需要完全的准确，但是，需要强调的是一定要“发音”和单词的拼写的“型”相匹配上！切记一定不要，通过挨个字母的去一个一个地记忆字母来记忆单词。力争实现发音的准确。我们记忆单词的意思青少年的英语，就要通过记忆新单词的英文意思来直接记忆。而不是简单通过记忆新生词的中文意思来记忆意思。

我们还会在接下来的头条文章中，将初中这提高的3600个英文单词，分别为大家呈现出来！

也请大家持续关注接下来的更有价值的文章内容。