红网时刻4月3日讯（通讯员 刘晓旭）“传统线下英语学习中，家长最大的痛点来自接送及陪同孩子学习要耗费大量的时间……”在互联网技术日趋成熟、英语教学改革的双重驱动下，在线少儿英语教育模式已被越来越多的家庭和父母接受，3月29日，全球领先的在线少儿英语教育平台VIPKID发布了《华中在线少儿英语学习报告》。报告显示，在华中四省各城市中，长沙家长对在线学习模式最为认可。学员数量上，湖南在华中四省中占比达24%课堂在线英语，其中，长沙、株洲、常德的学员数位居湖南省前三名。
VIPKID面向华中地区家长调研发现课堂在线英语：家长圈流行起“零距离”在线少儿英语课堂 一年节省接送180万小时，2017年在线模式帮助华中家长累计节省了180万小时，节省接送距离1440万公里，这相当于以每小时15公里速度骑行，可绕洞庭湖18000圈。
湖南学员占据四省总人数24%，省会家长更偏爱在线教育。
凭借着良好口碑，湖北、湖南、安徽、江西四省的家长越来越多地开始为孩子选择在线少儿英语教育。VIPKID数据显示，湖南学员数以24%的占比在华中四省中位居第二，稍逊于湖北36%的占比，安徽、江西则分别以21%、19%位列第三、四位。
从具体城市看，长沙、株洲、常德学员数量占据了湖北的前三甲。不难看出，省会城市的家长对在线少儿英语教育的接受程度更高，已经认识到在线教育成为快速提升子女英语听说水平的有效方式。相比之下，非省会城市的家长对于互联网教育概念的认知还相对模糊，市场需要更多耐心培育。
长沙学员平均年龄7.2岁。
来自VIPKID的数据显示，在线少儿英语学员低龄化趋势明显，但长沙学员学习在线英语起步相对较晚，平均年龄为7.2岁；合肥学员的平均年龄最低，仅为6.5岁；武汉以6.6岁紧随其后。另外，一份来自家长的调查显示，如今越来越多的家长在子女3岁之前开始考虑英语教育问题。
长沙最认可线上模式，三四线城市认知度待培养。
随着互联网技术和应用日趋成熟，在线少儿英语教育模式已被越来越多的家庭和父母认可。在华中地区，家长们逐步认识到，在线模式是提升子女英语听说水平的有效方式。在华中四省中，长沙家长对在线教育模式的认知度最高。同时，相比各省会城市对在线方式认知度的快速提升，华中其他三四线城市认知度仍待市场耐心培育。
长沙学员每人每月要上8节外教课。
数据显示，尽管湖南的小朋友在线英语学习起步较晚课堂在线英语，但学习频次却很高，每人每月平均上课时数8节。语言学习需要一定的语言环境，每月保证8-10节英语课更有利于小朋友的英语学习。值得注意的是，82%的VIPKID学员在适应课程后选择独立状态下完成上课，无需父母在身边陪伴。
学员家长满意度调研：20节课后提升效果明显
由于在线少儿英语学员的年龄普遍偏小，且教学方面更侧重表达等英语综合能力的提升，家长对效果反馈程度存在一定滞后性。针对华中地区家长调研数据显示，前5节课家长认为有效果的曲线增长较为平缓；随着课程深入，反馈结果曲线增长速度明显提升，并在20节课迎来增长速度的最大峰值；此后，家长满意度表现出持续增长态势。
在线模式全年帮助华中家长共节省180万小时
事实上，传统线下英语教育，家长最大的痛点来自接送及陪同孩子学习要耗费大量的时间，而在线学习模式则有效帮助家长解决了这个难题。数据显示，以平均每次家长接送需耗费2小时计算，在过去一年中，在线模式帮助华中四省的家长共节省了180万小时，节省了接送距离1440万公里，这相当于以每小时15公里速度骑行，可环绕洞庭湖18000圈。
美国东部和中部外教数量最多，与知名高校分布正相关。
来自VIPKID的外教数据显示，从事在线少儿英语教育的北美外教，主要集中在知名高校云集的美国东部地区，其次分别为美国中部、美国西部及加拿大东南部。从具体州来看，中部的得克萨斯州在外教数量占据榜首课堂在线英语，第二名至第五名分别为佛罗里达、犹他州、佐治亚州及美国第一大州加利福尼亚。
北美外教平均教龄达7.5年，硕博学历占比超三成。
截至目前，VIPKID平台上已经有超过4万名的北美外教，平均教龄高达7.5年。其中，教龄在5年以上的外教数量占总数的70%以上，教龄在10-20年的外教占比高达25%，7%的外教教龄超过了20年。报告显示，华中地区的家长更喜爱教龄长的外教，VIPKID凭借教学经验丰富的外教群体，在华中地带“圈粉”无数。
值得关注的是，VIPKID外教群体普遍具有较高的受教育程度。报告统计，外教全部具备本科以上的学历，其中本科学历的人数占比为68%，硕士学历的比例为30%，其余2%得到了博士学历。
常青藤高材生争相教中国孩子学英语
互联网教育模式使全球顶尖名校毕业的外教走进中国家庭。数据显示，在超过4万名的北美外教群体中，不乏美国常青藤联盟及知名高校背景的毕业生，包括哥伦比亚大学、杜克大学、哈佛大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学、斯坦福大学等。这些拥有名校背景的外教，专业涵盖教育学、心理学、特殊教育、文学、社会学、经济学等。
