教育部网站26日公布《大学英语课程教学要求》。作为各高等学校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据，教学要求注重对学生听说能力的考核。

教学要求指出英语课程视频教学免费，大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。大学英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求英语课程视频教学免费，并给予足够的学时和学分；应大量使用先进的信息技术英语课程视频教学免费：大学英语课程教学要求公布 听说能力成重点，开发和建设各种基于计算机和网络的课程，为学生提供良好的语言学习环境与条件。

教学要求提出，高校应对英语教学开展形成性评估和终结性评估。形成性评估可以采用课堂活动和课外活动记录、网上自学记录、学习档案记录、访谈和座谈等多种形式，以便对学生学习过程进行观察、评价和监督，促进学生有效地学习。终结性评估主要包括期末课程考试和水平考试。

根据教学要求，大学英语教学评估还应包括对教师的评估。应全面考核教师的教学态度、教学手段、教学方法、教学内容、教学组织和教学效果等。

教学要求建议，高校应建立完善的教学文件和教学管理文件；大学英语课程要融入学校的学分制体系，尽量保证在本科总学分中占10%(16学分左右)；完善教师的聘任管理，确保师生比合理；建设年龄、学历和职称结构合理的师资队伍。

教学要求强调英语课程视频教学免费，我国幅员辽阔，各地区、各高校之间情况差异较大，大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要。

据悉，此次公布的教学要求根据课堂教学实际，对3年前公布的《大学英语课程教学要求(试行)》进行了修订。