3月3日，瑞思英语举办“数字化战略解读暨瑞思在线小班课发布”线上媒体沟通会，正式推出“瑞思在线小班课”，瑞思教育董事长兼CEO王励弘、瑞思教育学术高级副总裁袁雪首次通过互联网向媒体解读了瑞思数字化战略转型中的成果，就数字化战略及瑞思在线小班课等相关问题与媒体进行深度沟通。

“瑞思在线小班课”正式上线

2020年伊始，为了与全国人民同心抗疫，共度时艰，瑞思发起一系列公益行动：向中国红十字基金会紧急捐赠100万专项善款、线上号召学员参与“小达人抖音公益接力活动”、面向全国推出88节免费英文主题课程、针对家长焦虑举办线上儿童心理“防疫”沙龙、发布瑞思学员暖心公益视频《我的压岁钱都给你们买口罩》，被“学习强国”推荐至首页……在通过一系列的公益活动践行企业社会责任、传递正能量的同时，瑞思的数字化战略也取得了突出成绩。

“瑞思在线小班课”正式上线，保障孩子学习“不断线”

“瑞思在线小班课”是瑞思基于线下13年，线上5年的专业小班授课经验打造而成的一款适合线上学习的轻产品。该产品以“英语学习综合能力”为主，同时致力于培养孩子思维能力和未来领导力，并与瑞思线下课程进行有效衔接，以此保障孩子的学习连续性。

“瑞思在线小班课”具有“好老师、趣学习、强互动、全流程沟通”四大核心优势。该课程在教学内容中融入孩子熟悉的生活场景，植入趣味任务，让孩子兴趣持久在线；在教学过程中设计高频次、多形式的亲子、师生、生生互动，保证孩子的参与度；通过教、学、练、测评一站式全流程沟通降低家长的辅导负担，为学生和家长带来更好的学习体验。

此外，“瑞思在线小班课”为不同年龄段的孩子定制了专属的多元成长方案。“主题E互动”帮助3-4岁孩子在玩乐中收获成长，为未来的学习打好基础；“听说E达人”侧重于锻炼5-9岁孩子的思维能力、听说能力；“悦读E点通”致力于提升10-12岁孩子的深度理解、语言应用能力。“瑞思在线小班课”不仅能帮助孩子们提升英语语言、思维等多维能力，还能帮助他们在未来更好地衔接线下课程，真正做到学习“不断线”。

实现产品端里程碑式突破线上英语小班课，坚定推进数字化跨学科素质教育平台建设

今年年初，瑞思提出打造“数字化跨学科素质教育新生态”的战略方向。“瑞思在线小班课”正式上线，意味着瑞思在数字化战略产品端实现了里程碑式突破。事实上，瑞思早在5年前就已开始布局线上，并推出Rise Up青少儿英语课程、在线外教1对1口语课程Can Talk等一系列线上课以及“瑞思家”一站式智能学习平台。多年积累的经验使瑞思具备充足的线上化实力，“瑞思在线小班课”也将与“瑞思家”等产品形成合力，在教学、服务等方面共同助推瑞思数字化战略发展进程。

王励弘表示：“未来，瑞思将进一步通过品牌、营销、运营、产品、教学、服务等多环节推进数字化进程，打造数字化跨学科素质教育平台，提升教学和服务质量，赋能现有学员的同时线上英语小班课，让优质的教育资源得到更广泛传播，惠及更多的孩子。”

遵循教育本质以数字化打造优质服务，让教学效果最大化

如今，教育线上化是行业大势所趋。线上教育的确能够在一定程度上突破地域、时间的限制，更好地利用和分配教育资源，但并不意味着未来教育行业将“唯线上”。对此，袁雪表示：“教育并不是单纯地传授知识，更要注重孩子思维能力、领导力等多维能力的培养，让孩子成为一名终身学习者，而这些能力的养成更需要教育者与孩子面对面地沟通、互动与启发。”“瑞思在线小班课”的推出，则是瑞思从教学效果出发，将线上线下进行有机结合：线上培养孩子多维能力为线下学习打好基础；线下引导孩子进一步实践应用，将学习效果最大化。

会上线上英语小班课：瑞思发布“瑞思在线小班课”，实现数字化战略产品端里程碑式突破，袁雪还提到：“线上是让彼此看见，线下是让彼此拥抱。”作为一种媒介，线上的确能够更快地将知识传输给孩子，但线下场景中彼此之间真实发生的交流、互动则能够传递无法被数字化的温度和能量，从而更好地实现一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云。

王励弘认为线上英语小班课，在时代发展的趋势下，教育机构的线上化能力发展将进一步提速，线上线下融合的速度将进一步加快，但真正的发展机会一定属于具备优质课程的机构。未来，瑞思也将继续遵循教育本质，基于自身雄厚的学术积累与教学实力，坚定不移地推进数字化战略，为学员和家长提供更优质的服务、更多样的产品、保障更好的教学效果。