关键词：支架理论；写作教学；英语环境；写作能力因此笔者在教学实践中借鉴和运用“支架理论”，在组织教学时，搭建合理的支架，逐渐引导学生在写作课时可以脱离支架，完成写作任务，提高写作技能。因此阅读中教师应根据学生的“最近发展区”变化，逐步搭建合理支架，让学生积极参与到教学活动中，有效提高学生对语篇的理解和掌握，并为单元话题的写作提供示范。