鉴于目前国内学界就此问题进行的相关实证研究还较为鲜见，本文致力于在面对部分客观的环境因素下，通过考究就线上英语学习的授课方式，网络系统，答疑模式，收集学生用户的体验等，集中分析数据来改善课堂质量及学生体验等等，思考与探究线上英语学习的效度调查及策略探讨，以期更好地提高学生线上英语学习效度，因而具有较强的现实意义与实践意义。