网上口语课 是否有效：中文课堂评价如何更有效
课堂上的形成性评价可分为对学生口语和书面语产出的即时评价和诊断性评价两种主要形式。比如，在中文教学课堂上，老师让俄罗斯学生读“ying”，学生读为“yin-g”。
英语学习的重要性：探索高校英语多样化的教学方法，提高英语学习效果
特别现在是国家教育改革的关键时期，针对现有英语教学中的不足情况，采用多样化的教学方法是高校英语教育的必经途径。在高校英语教学中采用形成性评价的教学方法，可以对影响学生英语学习的全过程因素进行分析，从而帮助学生合理调控英语学习过程，增强学生的自信心。任务主题教学方法是教师根据教材和学生的学习水平设置一个相关的任务，学生通过个人或者分组形式在完成任务的过程中进行新知识的学习。
教学口语包括哪几种：中文课堂评价如何更有效
评价是国际中文课堂教学的有机组成部分，其作用在于发现教学中的问题和激励学生学习。课堂上的形成性评价可分为对学生口语和书面语产出的即时评价和诊断性评价两种主要形式。比如，在中文教学课堂上，老师让俄罗斯学生读“ying”，学生读为“yin-g”。