本文基于费厄斯坦的中介作用理论，以一些小学英语教学片段为案例，从三方面重点分析教师的课堂反馈语问题，旨在探讨小学英语教师如何使用反馈语来促进学生学习和心理的健康发展。关键词：中介作用；教师反馈语；案例分析三、小学英语教师课堂反馈语案例分析针对以上描述中的教师课堂反馈语问题，基于中介作用理论，本文给出以下建议：