上一篇聊到怎么进行学习评价，原计划想找一位新初一的学生体验数学自学后的自我评价，但是计划赶不上变化，来了一位要优先安排的五年级新生，小学四年级期末考试，几乎门门都在及格线下，可以说他的学习情况非常不好，尤其是英语，学的是三年级起点的PEP，经过评测，结论是他的英语跟没学过一样！既然如此入门英语应该先学什么，我们就先顺势聊聊英语学习吧。

对于怎么学习英语，理论性的文章也是多不胜数，笔者还是从实例出发，说一说学习英语时学生要学什么，怎么学，学到什么程度（评价）。

先看看他的实际情况，最基本的单词学习，看了他的听写成绩，你能看出什么问题吗？

单词表

学生听写情况

学习了课文，学习了拼读，他很容易忘记单词的发音，他的听写如上图，我们第一眼会发现他的书写是很不好的，其次他的记忆是完全混乱的，我完全找不到他的错误逻辑，他到底是按单词的字母顺序死记硬背还是根据读音记忆的，你能看出来吗？

英语要学什么？英语对于我们来说是一门外语，要学会一门外语，首先要学习这门外语的文字的音、形、义，其次是由文字组成的词组，再次是用字词构成句子（句型）。字词构成句子当然要有规律，不是胡乱堆砌，这时就需要用到语法，语法对初学者是难点，所以低龄的初学者往往只要记住一些常用句型入门英语应该先学什么入门英语应该先学什么：一起来聊一聊，学好英语的第一步是什么？，至于为什么这么说，不作要求。语法的考查也只是在考试和写作中。

学好了字、词、句，交流就能顺利进行，至于成文表达思想，已经属于创作，创作的好坏，因人而异。中小学的英语作文，大多只要能模仿课文，范文，就能应付得了考试。

英语怎么学？知道了要学好外语，就要先学好文字的音、形、义，词句（语法），自然就应该针对性地去学习。学习要有计划，计划要落到实处，学习要遵循规律，学习还要坚持不懈！不要老想着一蹴而就。踏踏实实地去学习单词的拼读，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法。学习的遗忘是正常现象，所以不要因为学了又忘记就产生不良情绪入门英语应该先学什么，甚至放弃不学，而要进行计划性的复习，总结更好的记忆方法。当我们掌握了一定的词汇量时，就会发现其中的规律，越学越轻松。

走好第一步，接下来就好走了，然而从零到一的这一步往是最困难的。很多初学的人最头疼的就是单词总是记不住，或者今天记住了，明天又忘记了，这种情况只能靠自己不能练习，熟能生巧。在我国英语学习的重视程度可以媲美母语学习的地位，各种学习方法总结多得让人不知道如何选择。单词记忆的方法也有很多，笔者比较推荐的是音标发音记忆法和实物识词记忆法，其次是英汉对照记忆法。

单纯地记忆单词是很枯燥的，也很容易忘记。有了一定的词汇量后就可以听听英文歌曲，看看英文小说、小视频、看电影，还可以完成一些配音秀等，有条件的还可以和国际友人交流。相比枯燥的单词表，在实际情境中面对这些单词，无疑更加生动。这样学起来相信会更有趣，这样记起来也会更容易、更牢固。

英语学到什么程度？我们可以从听说读写四个方面进行检查。太深的先不说，孩子单词听写能过关吗？能进行简单的对话吗？能读懂短文吗？能写作文吗？一般家长可以检查孩子单词情况，比如看孩子的听写正确率，比如说汉语让孩子转换相应单词，比如指着实物问孩子对应英文是什么。

不管做什么，良好的开端是成功的一半，英文的学习也要走好第一步——单词过关，完成了从零到一的跨越，才能更好地从一到十、直至百千万……

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