好了，如果学生按照掌握了音标的程度去学习英语，接下来就剩一件事儿要做了，“读”和“背”（如果你不想学习语法还想学好英语，如果你想提高自己的听力，如果你想在未来需要真正说英语时快速进入状态）。之前说过，中国学生没有语言环境，没人整天和你说英文，听英语CD可以规范你的发音快速学习英语音标：个人观点——谈谈音标的问题之六，这很重要，但是如果你觉得只听就够了，那么你就会败给注意力不集中（溜号），相信很多人都有过听有声读物的经历，但是别管内容多么吸引人，能够集中精力不走神想别的几乎不可能。所以，别信学生自己的专注度，他一定会一边听听力材料快速学习英语音标，一边玩手机。所以，一定要“读”出来，大声地朗读英语课文，反复地“朗读”课文快速学习英语音标，快速地朗读课文，熟练地背诵课文。在这个过程中快速学习英语音标，学生自己成为了有声的听力材料（就当是练听力了，还不可能分心，人只要是在朗读的过程中是无法分心做别的事儿的），科学发现人在朗读时对大脑皮层的刺激程度是最强的（想让孩子学好语文也可以采用这种方式，有感情的朗诵文章）。把课文背到什么程度呢？为什么只要读得足够多，足够好，足够熟练就可以不去特意理会语法知识的学习了呢（当然我认为把语法结构搞清楚岂不是更好）？举个例子，假设“ 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这段课文你已经倒背如流了。那么英语考卷上会出现什么样的考题呢？