新华网消息：2013年春季学期，国防科技大学人文与社会科学学院国防语言系施行了“军事想定式口语实践作业”考核方案，在模拟的对外军事交流和境外军事任务场景中考查学员的英语口语能力和跨文化交际能力。

随着我军“走出去”战略实施，我军国际交往和执行境外多样化军事任务日益增多，对军官队伍外语素质提出了更高要求。国防科大外语教员开展了大学英语分级分层改革以应对这些需求，在其框架下，提出了口语考试改革设想，国防语言系况守忠主任组织实施，将外语教学中的“任务型教学法”与军事训练中的“想定式作业”结合英语口语该如何提升，于2013年春季学期推出任务型“军事想定式口语实践作业”口语考试方案英语口语该如何提升：国防科技大学进行“军事想定式口语实践作业”提高学员外语应用能力，在2011级本科学员中试行。学员组成小组，自行设计战争或非战争军事任务的背景、场景、角色及具体任务，合作完成“口语实践作业”的设计方案、文案并演练，最终在指定的时间进行现场口头展示，外语教员录音录像并评分。口语考试改革小组跟进发放调查问卷，获取反馈数据深化改革。

这种在模拟军事任务中实施的英语口语考核带来了正面变化：实践作业紧贴现实军事需求，激发了学员们的积极性、想象力和创造力；在期末考试的终结性评估之外，开发了“口语实践作业”这种形成性评估手段英语口语该如何提升，完善了学员外语口语能力评价体系；以实战为导向英语口语该如何提升，使口语课程教与学的目标更为明确。考试改革小组目前正在进行后续研究，完善方案。(曹静 彭凌 唐安华)

(原标题：国防科技大学进行“军事想定式口语实践作业”提高学员外语应用能力)