语言学习中的“听说读写”四个部在线外教还能上吗分是没有明确边界的，在在线外教还能上吗大量阅读积累之后，你会发现自己词汇量上去在线外教还能上吗了，写作在线外教还能上吗也有提高了。所在线外教还能上吗以，如果在积累词汇的时候注在线外教还能上吗意单词发音，那么口语在线外教还能上吗和听力能力也会悄悄提高。
今天瑞尔素质成长中在线外教还能上吗心小瑞给大家分享下英语阅读能力究竟应该如何提升。
01 语言学习根在线外教还能上吗本思路：输入-消化-输出
十几年的英语学习和专业书的阅读让我总结出语言学习的根本思路：输入-消化-输出(Input-Digestion-O在线外教还能上吗 utput)。
下面我将简单介绍一下此方在线外教还能上吗法：
语言学习第一在线外教还能上吗步必然是输入(input)，因为没有输入就不可能在线外教还能上吗了解目标语言是如何使用的。
什在线外教还能上吗么是输入?
Input 在线外教还能上吗 refers to the language (in spoken, 在线外教还能上吗 written, or signed forms) the learner 在线外教还能上吗 is exposed to in communicative contexts. It is also called communicatively embedded input (CEI).
输入指的是二语学习者在学习过程中接触到的(听、读等)一切语言在线外教还能上吗信息，并且这些信息都是在交在线外教还能上吗际活动中传递的(比如广告、视频、文章等)。
在线外教还能上吗因此，语言习得是学习者积极尝试理解这些信息自然而然产生的附带结在线外教还能上吗果。
而输入在线外教还能上吗又分为两类：可理解性输入和修改性输入。
我们的重点放在可理解性输在线外教还能上吗入上，因为英语在线外教还能上吗学习，输入必须是在线外教还能上吗可理解的，否则外界的语音只是在线外教还能上吗噪音(If language is not comprehensible in some way, 在线外教还能上吗 it is mere noise. )。
在线外教还能上吗 有了输入，接下来就是对获取在线外教还能上吗的信息进行理解、消化、吸收。
在线外教还能上吗就好比吃饭，食物在线外教还能上吗吃下去之后，只有胃在线外教还能上吗充分消化，营在线外教还能上吗养才能被人体吸收。这在线外教还能上吗一步在语言学习中相当重要，也是很费时费力的一在线外教还能上吗个环节。
学在线外教还能上吗习者需要充分理解信息并将其深深刻在记忆中。
比如单在线外教还能上吗词，学习者需要先理解这个词代表了什在线外教还能上吗么(注意，不是翻译成在线外教还能上吗中文是什么，而是理解这个词本身代表的东西)在线外教还能上吗，然后学习并记忆其各种搭配及在线外教还能上吗其在特定语境下如何使用。
吃透每一个语言信在线外教还能上吗息输入，把它变成自己脑子里在线外教还能上吗的东西，才能进行下一在线外教还能上吗步。
最后一步是输出(output)在线外教还能上吗。
Output is generally defined as any attempt by an 在线
外教还能上吗 L2 learner to produce language in spoken, 在线外教还能上吗 written, or signed form.在线外教还能上吗
输出指的是学习者把对语言的知识以各种形式表达在线外教还能上吗出来，可以是口在线外教还能上吗头、书面或是符号形式。
在线外教还能上吗输出也分为两类，练习在线外教还能上吗型输出和交际型输出。
前者在线外教还能上吗指的是学习者为了学习语言而进行的语言练习，比如上英语课进行在线外教还能上吗的过去式句子造句，用英语描述日常生在线外教还能上吗活等。
后者指的是在真正的交际过程中在线外教还能上吗，学习者带着特定交流目的而输出的语在线外教还能上吗言信息。对每一位在线外教还能上吗学习者来说，语言学习的最终目的就是使用目的语正确流畅地交流在线外教还能上吗。
理在线外教还能上吗解了这些概念，接下来在线外教还能上吗具体讲讲如何利用这个思路来提高英语阅读能力。
02 可理解性输入——找到适合自己的阅读材在线外教还能上吗料
在线外教还能上吗 难度太高而无法理解的语言输入就好比体积太大的食物，卡在线外教还能上吗在喉咙进不到胃里，那就别提消在线外教还能上吗化吸收了。
正如之前所在线外教还能上吗说，英语学在线外教还能上吗习，输入必须是可理解在线外教还能上吗的，否则外在线外教还能上吗界的语音只是噪音。因在线外教还能上吗此，我们一定要找准语言输在线外教还能上吗入来源。
在线外教还能上吗 对于阅读，首先需要选取适合自己的在线外教还能上吗阅读材料。
词汇量有多在线外教还能上吗少?语法基础在线外教还能上吗怎么样?这在线外教还能上吗里给大家一些参考：
【词汇量在线外教还能上吗在3000-6000的学习者】
可选择简单的文章在线外教还能上吗精读，逐步提高词汇在线外教还能上吗量，提高对英在线外教还能上吗语句子的熟悉度。比如在线外教还能上吗，四六在线外
教还能上吗级的文章就是很好的精读材料。语法在线外教还能上吗，推荐张满胜的英语语法新思维系在线外教还能上吗列书。
【词在线外教还能上吗汇量在6000-10000的学习者】
可选择有难在线外教还能上吗度的文章精读，比如各类经典外刊：纽约时报(在线外教还能上吗New York Times)、华尔街日报(The Wall Street Journal)、大西洋月刊(The Atlantic)、经济学人(The Economist)、纽约客(New Yorker)等，和简单的外国名著：《动物庄园》(Animal 在线外教还能上吗 Farm)、《谁动了我的奶酪》(Who Moved My Cheese?)在线外教还能上吗。
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可阅读在线外教还能上吗经典外国名著，比如《傲慢与偏见》(Pride and Prejudice)、《巴黎圣母院》(Notre-Dame de Paris)、《月亮和六便士》(The Moon and Sixpence)、《了在线外教还能上吗不起的盖茨比》(The Great Gatsby)等。
在线外教还能上吗找到材料之后，该如何精读消在线外教还能上吗化呢?下面我介绍一下我的在线外教还能上吗阅读技巧。
03 在线外教还能上吗 如何精读
1.通读原文判在线外教还能上吗断难度
先略读一遍判断是否有精读的在线外教还能上吗必要。
一般从三个方面进行考查：文章话题是否感兴趣;文章词汇难度;文章是否在线外教还能上吗有值得记忆的好词好句。
如在线外教还能上吗果话题感兴趣，但词在线外教还能上吗汇简单，我会快在线外教还能上吗速读完了解作者观点或是客观知识，而在线外教还能上吗不进行仔细精读。如果文章可在线外教还能上吗圈可点值得学习，那我就会把它在线外教还能上吗存下来，以在线外教还能上吗便后续精读。
在线外教还能上吗 2.开始精读
我习惯使在
线外教还能上吗用电子笔记，因此我会把好的文章在线外教还能上吗做成PDF导入iPad，使用Goodnotes在线外教还能上吗 做笔记。如果不习在线外教还能上吗惯电子笔记，可以把文章打印在线外教还能上吗出来。
首先在线外教还能上吗，读一遍在线外教还能上吗文章，把不会的但不影响理解的单词、固定搭配、句式和文化要点标注在线外教还能上吗出来，影响理解在线外教还能上吗的那些立刻去查资料记录在原文里。
在线外教还能上吗 扫清这些障碍后，重新阅读在线外教还能上吗一遍文章，并开始给文章分段在线外教还能上吗，画思维导图在线外教还能上吗，理清文章逻辑关系在线外教还能上吗，吃透原文在线外教还能上吗。
最后在线外教还能上吗，理解在线外教还能上吗文章逻辑，做到在线外教还能上吗这一步才算完全看懂了文章。纠结于语在线外教还能上吗法和词汇，是对这篇文章在线外教还能上吗的浪费。
3.记录笔记最后进行在线外教还能上吗笔记复盘。
我会把所有值得学习的笔记(包括单词、固定搭配、俚语、金句、在线外教还能上吗文化要点等)都记录在Word文档里，并在线外教还能上吗保存在WPS云文档。
如在线外教还能上吗果出门在外没有电脑，我就把笔记记在“讯飞语在线外教还能上吗记”这个APP里面。平时写在线外教还能上吗作文或是考试前我都会拿出来复习，作为我在线外教还能上吗的独家备考资料。
在线外教还能上吗04 如何输出
由在线外教还能上吗于缺少语言环境，交际型输出相对难在线外教还能上吗以实现，而练习型输出是在线外教还能上吗我们自己就可以进行的，比如在线外教还能上吗写作就是很好的输出方式。
其在线外教还能上吗次，用学到的词和句式进行口语对话也在线外教还能上吗是不错的选择。？可以在线外教还能上吗和自己对话，尝试用所学的东西描述日常在线外教还能上吗生活中发生的事，甚至把之前造的句读一遍在线外教还能上吗也可以。
当在线外教还能上吗然，交际型输出也是可以实在线外教还能上吗现的。市面上有很多可以和外国人一对一交流的AP在线外教还能上吗 P，比如在线外教还能上吗Cambly，多邻在线外教还能上吗国等，大家在线外教还能上吗可以自行尝试。
在线外教还能上吗如果是学生，校内在线外教还能上吗有很多留学生或是外教，可以尝试跟他们进行在线外教还能上吗交流。
在线外教还能上吗总之，多使在线外教还能上吗用，语言能力才能更上一层在线外教还能上吗楼。
05 结语在线外教还能上吗
在线外教还能上吗 说了这么多，最在线外教还能上吗后还是要强调一下，这一在线外教还能上吗切都需要坚持，语言学习不可能一蹴而在线外教还能上吗就，只有日积在线外教还能上吗月累的提高，没在线外教还能上吗有临时抱佛脚的突飞猛进。更多海量英语阅读干在线外教还能上吗货分享，可以关注在线外教还能上吗瑞尔素质成长中心公众号。
