日前，在“外研社杯”第24届上海市中学生作文竞赛口语交际比赛中，主办方在以往看图说话和情景对话的基础上，添加了现场采访、视频片情景模拟、讨论参赛作文等全新的环节。如此贴近日常生活的口语表达场景，令评委们直观看到各选手临场短时间内的思考角度、真实反应和互相交流时的语态、礼仪、用词等表现。

虽然小选手们展示了不错的口才，但同样也暴露了一些问题。一方面日常口语基础，他们动辄胡乱感恩，时不时会冒出一些陈词滥调式的习惯用语。如“不好好学习对不起师长”、“珍惜父母给我们创造的学习环境”、“我将以此作为学习动力”等等；另一方面，不少小选手的视野比较狭隘，对近年来的重大事件并不熟悉。

比赛评委、市教委教研室语文教研员孙宗良认为，现在中学语文教学一直存在 “重文字，轻口语”的弊病。不久前，他听过一节公开课，课文是雨果的《巴尔扎克葬词》，这本是一篇关于生活态度和人生意义的思辨性美文，上课教师点名让六名学生谈读后感，不料其中五名学生谈的都是 “一定要好好学习日常口语基础，以后考上好大学”。“一下子就庸俗起来了！”孙老师感慨，不少学生表现出的这种要么无话可说，要么陈词滥调的现实，反映了口语教学改革的迫切性。在他看来，受考试指挥棒的影响日常口语基础：”读好书考大学”成惯用语 学生口语表达被指庸俗，中小学校不大重视口语表达教学的训练日常口语基础，即使有，不少教师也因为没有接受过相关培训，只会灌输一些空话套话和陈词滥调，造成学生不想说、不敢说、不会说的怪状。( 李征）