小柳就有一个从事英语教学的朋友，而且对于孩子是否应该尽早学习外语的问题上，我们基本上没有什么争论。

学习外语当然是越早越好，而且现在普遍认为，年纪小的孩子对于语言的吸收能力通常更强，但大家一定要记住宝宝英语口语启蒙，并不是越早教就越好，

因为教和用完全是两个不同的概念

。

大家都知道，现在我国的外语普及虽然已经很高，但是并不是每个人都有很高的口语能力。

孩子的学习环境可以分为两类；

第一类：如果你的家庭中

没有使用外语的习惯，或者不能熟练地用外语进行日常交谈

，而只能用简单的词汇教导孩子，那么小柳建议孩子的外语教程不要太早开始进行。因为这样的环境中，孩子

不但学不会外语，反而容易造成混淆，最终导致认知困难

。

第二类：如果你的家庭可以熟练的使用外语进行交流，那么

孩子的外语教导越早越好，甚至从孩子刚出生就可以进行

。

当然，父母可以进行

双语教育

，比如

爸爸使用外语

，妈妈使用

普通话

，爷爷奶奶使用方言等都是可以的！根据经验表明，孩子生活在一个语言种类很多的环境中通常会更加的聪明，而且

孩子长大后也可以进行灵活的语言切换

，智力也会有所提高。

英语启蒙的3大“要诀”父母快抓住！

①幼儿英语教学主要是培养孩子对英语的兴趣

既然要培养兴趣，就要先让孩子发现它的乐趣

。我以自身经验来谈宝宝英语口语启蒙：英语启蒙的3大“要诀”，英语差也能教出“双语娃”，父母快抓住，我觉得学习英语最大的乐趣就是用英语交流；

相比于做几道语法题，我更喜欢用英语和别人交谈，

即使有时候说的并不标准，但依旧很开心

。当然宝宝英语口语启蒙，这也是大家需要注意的一个地方，学英语最重要的是张口说，而不是一味地背单词做语法题目。

即使说的不对，也可以改正

，但是绝对不能学一门“

哑巴英语”

。所以，父母们可以从交流入手，培养孩子的兴趣。

②父母应该借鉴母语的学习顺序来教导孩子学英文

大家可以想想我们的母语是怎样习得的，其实就是

父母不断地和孩子交流

，让孩子把母语作为一件日常的行为，最后才开始学习拼音等基本功。

而我们英语的学习恰恰相反，我们通常是从在学校学习音标开始的，这

不利于孩子把英语当做自然行为，始终对英语有着隔离感

。父母要做的就是把英语的习得过程和母语靠拢，

让孩子先多听，最后习惯英语的存在

，英语差也能教出“双语娃”！至于音标等基本功的学习可以交给学校。

③幼儿的英语启蒙应该由父母来完成

这也是大家需要注意的一点宝宝英语口语启蒙，现在很多父母会给孩子报班学习，虽然很贵，

但其实这反而不利于孩子英语的教学，因为年龄小的孩子对陌生人建立起信赖的联系是很不容易的

，而父母和孩子却有着紧密的联系，孩子对父母的信任和依赖是父母教育孩子的天然优势，这样也可以做到和孩子一起成长。