小柳就有一个从事英语教学的朋友,而且对于孩子是否应该尽早学习外语的问题上,我们基本上没有什么争论。
学习外语当然是越早越好,而且现在普遍认为,年纪小的孩子对于语言的吸收能力通常更强,但大家一定要记住宝宝英语口语启蒙,并不是越早教就越好,
因为教和用完全是两个不同的概念
。
大家都知道,现在我国的外语普及虽然已经很高,但是并不是每个人都有很高的口语能力。
孩子的学习环境可以分为两类;
第一类:如果你的家庭中
没有使用外语的习惯,或者不能熟练地用外语进行日常交谈
,而只能用简单的词汇教导孩子,那么小柳建议孩子的外语教程不要太早开始进行。因为这样的环境中,孩子
不但学不会外语,反而容易造成混淆,最终导致认知困难
。
第二类:如果你的家庭可以熟练的使用外语进行交流,那么
孩子的外语教导越早越好,甚至从孩子刚出生就可以进行
。
当然,父母可以进行
双语教育
,比如
爸爸使用外语
,妈妈使用
普通话
,爷爷奶奶使用方言等都是可以的!根据经验表明,孩子生活在一个语言种类很多的环境中通常会更加的聪明,而且
孩子长大后也可以进行灵活的语言切换
,智力也会有所提高。
英语启蒙的3大“要诀”父母快抓住!
①幼儿英语教学主要是培养孩子对英语的兴趣
既然要培养兴趣,就要先让孩子发现它的乐趣
。我以自身经验来谈宝宝英语口语启蒙:英语启蒙的3大“要诀”,英语差也能教出“双语娃”,父母快抓住,我觉得学习英语最大的乐趣就是用英语交流;
相比于做几道语法题,我更喜欢用英语和别人交谈,
即使有时候说的并不标准,但依旧很开心
。当然宝宝英语口语启蒙,这也是大家需要注意的一个地方,学英语最重要的是张口说,而不是一味地背单词做语法题目。
即使说的不对,也可以改正
,但是绝对不能学一门“
哑巴英语”
。所以,父母们可以从交流入手,培养孩子的兴趣。
②父母应该借鉴母语的学习顺序来教导孩子学英文
大家可以想想我们的母语是怎样习得的,其实就是
父母不断地和孩子交流
,让孩子把母语作为一件日常的行为,最后才开始学习拼音等基本功。
而我们英语的学习恰恰相反,我们通常是从在学校学习音标开始的,这
不利于孩子把英语当做自然行为,始终对英语有着隔离感
。父母要做的就是把英语的习得过程和母语靠拢,
让孩子先多听,最后习惯英语的存在
,英语差也能教出“双语娃”!至于音标等基本功的学习可以交给学校。
③幼儿的英语启蒙应该由父母来完成
这也是大家需要注意的一点宝宝英语口语启蒙,现在很多父母会给孩子报班学习,虽然很贵,
但其实这反而不利于孩子英语的教学,因为年龄小的孩子对陌生人建立起信赖的联系是很不容易的
,而父母和孩子却有着紧密的联系,孩子对父母的信任和依赖是父母教育孩子的天然优势,这样也可以做到和孩子一起成长。