中国青年网河北2月2日电(通讯员 张艺 霍雨慧 李超 李忠超 刘洁媚 潘荣信）为贯彻落实党的十九大精神英语口语教学现状，进一步深化在校大学生社会实践成果，鼓励大学生积极走出校门、了解国情、服务社会、主动参与志愿者服务和社会实践活动，近日，江苏科技大学伯藜学社寒假社会调研队走进河北省邢台市任县小学英语课堂英语口语教学现状，旨在通过调查农村地区英语教学水平及教学模式，分析与城市英语教育水平存在差异的可能原因，在此基础上探索适应农村经济水平的能够提高农村英语教育水平的发展模式。

江苏科技大学调研队在任县进行了为期一周的调查和走访后发现，以任县为代表的农村小学英语教育普遍仍存在很多问题。当地小学班级学生人数普遍达到50至90人，而学校英语教师只有2至4名，多校存在聘请代课老师的情况。小学生每周只有2至4节英语课，英语课不教音标、不练习口语。个别学校存在无多媒体、多媒体故障后不进行及时维修等状况。

调研成员潘荣信在任县西街小学英语课堂听课。中国青年网通讯员 张艺 摄

在对当地小学英语教师的采访过程中，某位英语老师言道，自己原先是教初中英语的，现在教小学英语已经有6年了，这期间最大的感受就是心理落差太大。初中是将英语当作主科来教的，不管是老师、同学还是家长都很重视英语。而小学每周只有三节英语课，通常两节英语课间隔一两天，孩子们上课早就忘了上节课学了什么。此外，由于农村小升初不学英语，孩子和家长也就将精力放在语文、数学上，不重视英语。如此一来，农村小学的孩子升了初中以后，绝大多数是跟不上初中英语教学节奏的，与大部分市里的孩子差距更是显而易见。

团队成员正在采访当地老师。中国青年网通讯员 张艺 摄

为了解当地小学生家长对孩子学习英语的看法，调研队伍在当地小学校长的帮助下英语口语教学现状：江苏高校调研队走进河北任县，探索农村英语教学发展模式，通过老师将线上调查问卷发至家长群让家长填写。问卷显示英语口语教学现状，当地74%的小学生家长最高学历为初中，高达84%的家长表示不能对孩子的英语进行辅导，85%的家长表示对孩子的英语学习心有余而力不足，所以只能将提高孩子英语水平的希望寄托在学校和老师身上。

调研成员采访当地学生家长。中国青年网通讯员 张艺 摄

此外，调研队还走访了当地的辅导机构，大部分辅导机构从小学四年级或六年级才开设英语辅导班，而且小学很少单独开设英语辅导班，通常英语课程都是与语文、数学课程捆绑进行。英语辅导内容也只是简单地辅导寒假作业，不开设英语口语、写作等其它英语相关课程。

调研队队长霍雨慧表示，此次调研得到了江苏科技大学、江苏陶欣伯助学基金会的大力支持，也得到了任县当地教育局和各小学的积极配合。通过此次调研不难发现以任县为代表的农村小学英语教育确实存在诸多问题，6也有不少老师提到了教育政策“大环境”的问题，很多英语老师表示，如果农村也能将英语考试纳入小升初考试内容，那么小学英语教学将会是另外一番景象。因此，接下来调研队将会通过电子邮件方式将此次调研情况和建议发送至当地教育局，希望能够为农村英语教学发展模式的改善献一份绵薄之力。

调研队伍与任县西街小学校长、英语老师合影。中国青年网通讯员 张艺 摄