原标题：英语学习快乐喜爱性原则

快乐喜爱是我们喜爱某种活动或力求知道某种事物的倾向。快乐喜爱可以分为直接快乐喜爱与直接快乐喜爱两种。直接快乐喜爱是对事物本身感到需要而

发生的快乐喜爱,例如:幼儿初步学英语时,一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心思。假定教师能选用一些新颖、风趣的教育办法,致使幼儿的求知欲,使他们兴味盎然地去学英语,当他们学会了一句往常

用语,学会说几个英语单词后,就会有一种满足感,就会发生开心的情味领会,然后发生更进一步学习英语的快乐喜爱。

“快乐喜爱是最佳的教师”,快乐喜爱对学习有无量的推进作用。假定一自个对所学内容感快乐喜爱,就会孜孜不倦、乐在其间,越学越爱学。快乐喜爱不是天然生成的,它需要教师的引导、培育和维护才干构成和打开。幼儿的特征是好动、爱扮演、不害羞,乐于承受别致的、快乐喜爱性强的事物,而教师教法的好坏直接影响着他们的学习快乐喜爱。使用游戏教育,尽可以地将单调庸俗的言语为幼儿乐于承受。生动风趣的学习方法,使幼儿在玩大学、学中玩,为幼儿创造一种杰出的言语外友谊况,这样,有利于幼儿的英语学习,一起也培育了幼儿各方面的本质。

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