对应的学习阶段是：一年级起点或三年级起点开始学英语的小学生们。
当然，前提是要结合孩子们的具体情况，因为孩子们的学习特点千差万别，学习速度和效果也各有不同。
学前阶段则不在此列，因为学前阶段的孩子们还没具备完整的音素意识什么时候学英语最合适，音标对他们来说过于抽象。
比如在小学阶段，开始学英语时，就可以同步开始学习音标，通过重音、音节、拼读的学习，结合音标表，这样对背诵单词会有很大的帮助，不至于一个字母一个字母地去背单词，提高学习的积极性。
当然，啰嗦了这么多，本文重点说的是“什么时候学英语音标最好”：
最保险的做法是，当学习者掌握了汉语拼音后，再去学音标，是比较保险的时机，适合大部分人。关于汉语拼音和音标的关联，我会在随后的文章中详细讲解，这是一个很有意思的话题，我一直在做相关的测验和调研。
按义务教育学习阶段来划分，那就是正式学习汉语三年后，再开展音标学习是比较合适的阶段。
其实，国家已经为我们考虑到了这一点，我们的初级英语教材，不就是划分有一年级起点、三年级起点这两种区别。
三年级起点的初级英语教材什么时候学英语最合适：当然，啰嗦了这么多，本文重点说的是“什么时候学英语音标最好”，其实就是学习了三年汉语后的英语教材，这也从侧面证实了上文我提出的“当学习者掌握了汉语拼音后，再去学音标”的音标学习方案。
为什么非要学了三年汉语后什么时候学英语最合适，再去学习英语音标？因为此时已经掌握了汉语拼音什么时候学英语最合适，而汉语拼音，则跟英语音标一样，都“取材”自国际音标，有相通的地方，所以学起来不至于有陌生感，容易建立相应的认知体系。（完）
学音标，千万不要背音标表通俗解释：什么是英语音节？英语音标有“声调”吗？he的发音不是“黑”-英语音标学音标最简单的方法
