平常的咨询中常常发现，有些家长对英语满腹牢骚，这其中到底是什么原因呢？到底是英语这门课程太可恶了？还是没有找到学习英语的好方法呢？根据了解，发现大家的怨气根源还是没有好的学习方法导致的，由于没有好的学习方法，很多人通过了多年的努力，甚至是十几年的努力都没有什么明显的效果，因此英语口语班有用吗：对英语这门课程的怨气，到底是英语太可恶了？还是学习方法太差了，觉得这门课程很讨厌，而那些有好的学习方法的孩子，并没有感到课程的学习特别的困难，所以要解决目前的怨气，科学的办法还是要寻找学习的良方，根据我们的观察，不难发现，英语学习一定要抓时间和方法，这两个关键点，所谓的时间就是语言发展的关键期，这一段时间，所谓的方法一定要注意，听说读写的学习程序，也就是说，在听说能力没有达到一定水平的时候，如果开始学习读写，就会使整个学习显得混乱而无法掌握。因此，如果想让孩子的英语有好的表现，一定要注意抓关键期，特别是学龄前的这段时间，在学习的时候要注意先培养孩子的听说能力，听说能力达到一个水平之后，再开始后续的读写训练，如果这个程序搞翻了，听不懂，说不出的基础上就开始纵深的学习，只能是学出一盆糊涂酱。

不少的人认为，孩子没有把英语学好，就是太笨了，只有聪明的孩子才可以学好英语，其实这种观点本身就是一种片面的自我推测，说句老实话，英语说的好不好？跟人的智商并没有太大的关系，也就是说，被大家称为笨的人很可能英语能够说的比较好英语口语班有用吗，而被大家认为特别聪明的人，英语也不一定能够说好，别的不说英语口语班有用吗，就拿重点高校的毕业生来说，这些人中间没有学好英语的人，可不算少数，而那些掌握了学习方法的人，虽然没有上大学，仍然能把英语说得非常流利，大家可以观察一下周围的孩子，他们在学习母语语文的时候是一个什么状态，基本上都已经过了初步的听说关，孩子们上学之前都已经过了，听说关，这个时候再开始学习效果就要好得多，而我们的学生在学习英语的过程中，有很多的人根本没过听说关，所以接下来的学习可以说是困难重重，如果把这个现象看透了，再用科学的方法来安排孩子的英语学习，那就会起到事半功倍的作用，外语学习的方法一定要考虑学习的程序，否则的话，带来的麻烦可不是一点半点

语言发展的关键期，对孩子进行语言类的教学不仅轻松，而且效果特别显著，给孩子建立一个好的语言环境，甚至比请外教还重要，有些家长由于条件好，给孩子请了外教，上完课以后也缺乏锻炼和练习的机会，所以效果并不明显，而有的家长则把重点放在为孩子建立好的语言环境上，教学效果反而非常明显，有的人可能会说没有条件把孩子送到国外去英语口语班有用吗，怎么建立语言环境啊？如果利用周围的资源，我们仍然可以做到建立语言环境的效果，例如带孩子到当地的外语角去与学习外语的人士，交流练习口语，或者在那里跟外国朋友交流英语，这就是为孩子建立语言环境的有效方法，还有就是引导孩子看原版电影，一旦产生了兴趣，孩子有空的时候打开电视，让原汁原味的语言环境包围自己，也不是一件不可能的事情，如果家长有一点英语基础，也可以跟孩子用英语对话，这些活动都是建立有效的语言环境的方法，有了好的方法，注意了语言学习的程序，大多数家长都可以为孩子建立起良好的学习氛围，环境和习惯并取得显著有效的学习成果