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joyce同学在2015年秋季加入爱优思，当前在爱优思所学课程是：

treasures g5

文学分析课程：《魔戒》、《黄金罗盘》

此前joyce在爱优思所参加过的课程有：

原创课程：口语-写作wrisping一期

原创课程：口语-写作wrisping二期

纳尼亚系列阅读文学课

电影分析课

杀死一只知更鸟阅读文学课

波西杰克逊阅读课

阅读与批判性分析wca

以下是joyce妈妈所分享的joyce的英文阅读成长过程。

joyce妈妈还细心地整理了joyce成长过程中所读的英文书书单。

关注爱优思英语订阅号>爱优思英语网络课程<,回复“爱优思英语”可得英文阅读成长资源。

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三年级，插班国际学校，压力与机会！

2013年9月，joyce那年十岁，我们一家因工作原因来到非洲一法语国家，joyce插班进入当地一所美国学校三年级。

出国前，joyce所就读的是一所北京的公立小学。插班到这所美国学校的第一个学期非常困难，从一个只能听懂老师指令，能开口说些简单的句子但不会读不会写的“文盲”状态一下子坐进听说读写齐上阵的课堂里，那压力可想而知。

开始几天她的话不多，只是谈谈她在学校里吃了什么，和谁说话了，上什么课，至于学了什么、听懂没听懂她不愿多说。过了两三个星期，当她第一次从班里的图书角里挑选了一本英文绘本带回家时，她很开心，一到家就很专心地读那本书，读完显得很满足的样子。她告诉我，她选择这本书是因为里面的字最少，在那些布满了文字的书堆里，找到这本能看懂的图画书，她像找到了朋友一样，真心喜欢这本给了她信心的书。

班里常设的书箱为joyce打开阅读之门！这些书可以成为

一种奖赏，比如先做完习题的人可以获得比其他同学多的阅读时间，上课守纪律的“好孩子”可以获得借阅图书回家看的奖赏；这些书是学生们之间沟通的桥梁，读过的、还没读的书总能成为课间或放学路上讨论的话题，同样也可以成为家中的话题。joyce经常把一个同学的名字挂在嘴边，说她把老师书箱的书全读了个遍，充满钦佩和羡慕的口吻！这样的榜样不知不觉就成为孩子阅读的动力。

三年级这一年joyce因为要应对所有科目的差距，虽有英文阅读的兴趣,但词汇量、速度及理解上都有较大困难，加上中文阅读已经相对成熟，英文阅读起色不是很大。从三年级下学期开始，以story books为主（百余本），也读一些初级章节书，比如horrible harry，jonie b.jones, mth等。这一阶段，以培养兴趣，树立信心为主，比较随意和松散，没有固定的阅读时间和要求，只要喜欢，愿意看，看什么，看多少，都是自己根据兴趣来。

四年级，爆发式增长！！

升入四年级后，基础渐固，英文阅读的兴趣和速度呈爆发式增长。

这时候joyce开始系统、大量地阅读，包括每周固定的分级 raz-kids阅读，从m级（2年级）开始，每级15本书左右，读到level v(四年级，lexile 771-830)，同时也在规定级别以外自由地读一些感兴趣的东西，9个月里总计近300册；泛听主要围绕她自己喜欢的几个作家像roald dahl，e.b white, david williams，kate dicamill…等等，初章和中章都有，难度不一、文风不同但都是挺经典的作品。这些都是joyce在家独立完成的，真正意义上的阅读则是跟随老师读了 the tale of despereaux 、maniac magee。

这个阶段，joyce对英文的阅读兴趣可以用津津有味、兴致盎然、如醉如痴、如饥似渴等等词汇来形容，每天一起床开始听，睡觉前也必定要听上半小时才肯入睡，虽然从起步到自由阅读只有短短的一年多时间，这为她的英文阅读打下了非常好的基础，她在一篇中文小作文中如此写道：“我的兴趣爱好是读英文故事。每当读英文故事的时候，我仿佛置身于奇幻世界……有时，我甚至都无法从这美好的世界里走出来；有时，我甚至忘记自己身边的环境。

五年级，结缘爱优思英语！！

2015年7月，该上五年级的joyce回到了原来国内的公立学校，有很长一段时间为如何继续保持和提高孩子的英文水平也是煞费苦心。试听了n家口碑不错的机构，因理念不同，统统被我们ng了。那么到底什么是符合我们理念的英文教育呢？考虑到孩子在国内公立学校，学习的重心不可避免地又转移到语、数上了，英语学习的时间被一再挤压，有限的时间内只有以阅读作为突破口，能够将听说读写贯穿在整个教学过程中取得最大的效果。爱优思的外教阅读课程正好满足了我们的需求。

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2015年10月，joyce来到爱优思，参加新生语言能力测试。现在爱优思的学生档案里仍保存着joyce当时的测试报告。当时joyce在测试中口语、听力、朗读、阅读部分都有很不错的表现。报告上留下了这样的评语：

“joyce could comprehend basic sentences and form ideas. she listened well and could answer questions as well as ask some of her own. she can begin to form abstract ideas in english. joyce 可以理解基本的句子并且可以表达自己的意思。她听力不错，可以回答我问的问题而且她也可以提出问题。她可以开始用英语去表达抽象的概念。”

对阅读部分的评价：

“级别三的材料朗读总体流利，也可以准确理解。朗读过程中有漏词、换词，或是需要回头重读的情况，这一方面说明英语朗读的节奏仍需要更好地把握，另一方面也说明阅读能力有提升的空间。”

给joyce所作的课程建议是：

阅读写作类（小组课）：

1. treasures g4-g5;

2. 口语-写作 wrisping，

3. critical writing，level 4.

口语类（一对一）： discussion based on readings: new reading系列；

4. 原著阅读类：可以尝试中章如percy jackson, charlie and the chocolate factory等。

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joyce首先进入的课程是口语-写作 wrisping，由此开始了与cathy老师一系列原创课程的不解之缘！

在五年级期末的那个暑假，我与joyce一起选书，制定计划，跟着cathy老师精读了the lion, thewitch and the wardrobe，percy jackson and the lightning thief, to kill a mockingbird这三本。我们的方法是在通读书后，看电影，然后上网络外教精读课。

第一本the lion,the witch and the wardrobe，我们花了十来天的时间，每天抽出1个小时，朗读2-3个章节，将书读完，然后看电影比较。

第二本percy jackson and the lightning thief,觉得比narnia简单，虽然里面人物关系相对复杂，但听过全系列对梳理众神的关系帮助很大，感觉现代作品对孩子来讲更容易理解。

第三本to kill a mocking bird，lexile 870,页数323页,很多俚语和复杂句，词汇量要求非常高。但没想到三本书中，joyce评价最高的竟然就是这本！真是意外之喜! 我们在定计划时，最担心的就是她是否能接受这样题材和风格的作品，因为不论是内容还是语言的要求都非常具有挑战性。一个月的时间里，在家解决了听读之后，上了10堂外教网课来进行深度阅读分析，收获满满！

我觉得，在时间有限的情况下，集中对一两本书进行精读，效果非常好，敢于挑战也会带来更大的成就感和阅读的新高度！

2023年，爱优思英语文学分析课程，收获的不仅仅是英语！

2023年的寒假，依旧是延续假期强化阅读的模式，利用爱优思开设的假期文学分析课程，跟随文学修养极高的cathy老师精读了更加具有挑战性的the book theif，一本关于二战题材的lexile730、560页的大部头经典小说。在老师的引领下，通过10次一小时的课程，孩子慢慢地敢于正视战争的残酷，细心体会人性复杂和深度，最终融入到感人至深的情节和独特的叙事方式中去，品味作品带来的深层次思考、探索、领悟和批判。这样的课已经远远超出了简单阅读的范畴，而是起到引领和启发青少年勇于发现自我、认识人生，想的随着心智逐渐走向成熟，进而拥有批判思维和人文情怀，成长为具有独立人格和思人。

2023年暑假，joyce则和水平相当的爱优思同学一起选择了a wrinkle in time和the graveyard book这两本书进行精读，还兴致勃勃地写了书评。阅读不仅仅激发兴趣，引发思考，还促进写作，一举多得！当然，这也得益于爱优思课程设置里将阅读写作作为重点，外教老师精心选题、认真批改，使孩子受益匪浅!

在爱优思英语两年的时间里，在优秀老师的引领下，在志同道合同学的陪伴下，joyce的英文水平稳步提高，听、说、读、写全面发展，打消了我之前担心回国后英文水平退步的顾虑。

值得一提的是，joyce在今年希望之星英语大赛中，获得了北京赛区的一等奖！

今年9月，joyce升入公立中学，成为一名初中生，在繁重的课业之余，将跟随爱优思英语的老师继续在英文原著的世界里愉快的畅游！

最后

分享一下joyce英文阅读启蒙阶段时的心得：

一、首先要下定决心读好书，这样才有动力和毅力。

二、在起步阶段，读自己喜欢的书，找到读书的乐趣之后再扩大阅读范围，读一些必须要读的书。

三、关键还是多读、多听。听的时候认真听，感受语感，注意单词的发音。读书的时候，遇到不懂的单词先做个记号，在单词表里找，如果没有就多读几遍从前后文找答案，再不知道就查字典。

joyce

还透露了两个小秘诀：

小秘密之一：听完一个喜欢的部分或一本书，想象自己是其中的一个人物，学着故事里的讲述方式与朋友沟通或是与玩具演书中的戏，这样你就活学活用了。

小秘密之二，你读给别人听，可以得到别人的建议（前提条件是听你读的人会英语），也可以读给小玩偶听，自己判断读的怎么样，也可以录音，读的不好就重新读，直到自己满意为止。

感谢

joyce妈妈的无私分享！

joyce妈妈还细心地整理了joyce英文阅读成长过程中所用到的资源，我们尽所能找到了网上的下载渠道。关注“爱优思英语网络课程”订阅号，回复“爱优思英语”可得。

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