驻马店网讯（记者王飞通讯员王晔）疫情期间，“宅”家的同学们也能学好英语吗？汝南县第三小学的英语老师们一边回答着“Ofcourse！”一边开动巧思，将课堂面授的教学课程转化为线上讲授的有效学习资源，用积极行动帮助学生“快乐抗疫”，快来了解一下她们的趣味“云教学”吧！

一、授课前后提炼单元要点

新课讲授前，尽心尽责的英语老师们科学合理地为学生设计课前预习内容，不仅从每一位学生的学情出发，还从基础到提升，分层次训练学生的思维能力。温故方能知新，一周学习结束后，及时在线测试，便于老师们跟进了解学生的线上学习效果。

二、跟读模仿训练地道表达

英语口语的学习提升离不开精听、模仿，而课本就是最好的跟读材料。老师们定期发送英语短视频、课文原音，帮助学生训练语言表达能力。经过对课文熟练的跟读与背诵，学生在不知不觉中掌握了英语的常见短语搭配及句型结构，实用的生活表达频频在日常互动中脱口而出。

三、歌曲演唱激发学习动力

防疫期间，为使学生持久保持学习动力每日英语口语跟读，老师们精心筛选英文歌曲，鼓励学生大胆学唱，有效地激发了学生的英语学习兴趣。在家长的大力支持下，孩子们各显其能每日英语口语跟读，演唱分享活动精彩不断。

四、绘本阅读提升语言技能

原版英语绘本的阅读是英语学习过程中不可或缺的重要环节，学生通过阅读原版英语绘本可以逐渐形成英语思维，达到“声、图、词、意”的同步对应，最终成为真正的语言使用者。恐龙、追上兔子、分级阅读等一系列绘本故事在他们的精彩演绎下变得更加生动有趣。

五、自主学习充盈学生内心

小学中高年级的学生已经初步具备运用英语说、写的能力，停课不停学期间，老师们鼓励学生用英文做课外阅读笔记，在引导学生使用思维导图梳理学习内容的同时也不忘提醒他们利用英语知识时刻关注疫情。看，同学们还用英文书写了有关新冠病毒防护的小知识呢！

六、每日答疑推动效率提升

“学然后知不足，教然后知困。”在不见面的教学中，学生的困、学习的难要从何而知？面对这个难题，英语老师们另辟教学新路径，每天通过“晓黑板”，用“文字+语音+视频”的方式在线帮助学生消化知识点。除了班级里的集体反馈，老师们还会不定时地根据学生需要，一对一地解决他们学习中的小难题。

停课不停学，隔离不隔爱！英语老师们执着于杏坛，以不见面的陪伴，带领孩子们度过每一个有意义、有收获的日子。相信该校的学子们，会在“英语我乐学”的陪伴下，获得满满的信念和知识，成长为更有力量的汝南三小人！