大部分孩子都爱玩游戏，主要是因为游戏可以满足孩子很多的精神需求。首先，游戏的设计符合孩子的天性，游戏可以让孩子动起来，可以满足他们的好奇心，实现他们异想天开的想法，并且游戏的互动性、结局的不确定性及奖励机制，都会让孩子感到其乐无穷；其次，游戏规则都比较简单，不需要人来教，孩子玩几遍就能上手；再次，游戏容易让孩子获得成就感，游戏的起步都比较简单，每关的时间也不太长少儿英语单词游戏：优瑞英语，让学英语像玩游戏一样有趣，当孩子一关一关打过时，系统就会升级或者给予奖励，孩子会有相当大的成就感。在游戏的激励模式下，孩子的自信心、好奇心和成就感会不断得到满足，孩子玩游戏的兴趣则会越来越浓厚。

在现实生活中，我们看到很多孩子热衷于玩游戏、甚至沉迷于玩游戏，因而很多家长视游戏为洪水猛兽；前段时间更有杭州教师专门发文少儿英语单词游戏，痛斥某款风靡国内的手机游戏对孩子造成的伤害。诚然，孩子沉迷于游戏是不好的，但是回过头来我们认真地想一想，哪怕一款非常简单的游戏，其设计都能够煞费苦心去研究和满足孩子的需要，那我们能否尝试将游戏设计的原理运用到课程设计的过程中呢？如果将教学过程变得和游戏一样有趣，让孩子把学习的过程变成玩游戏的过程，孩子们是不是自然而然地就会喜欢上学习了呢？

相信，我们很多家长都愿意看到孩子轻轻松松地学习，但是像我上面所讲的教学方法真的存在吗？如果存在，那是什么方法？又是什么课程呢？

实际上，据笔者所知，国内知名少儿英语培训机构优瑞英语，就在其课程设计中，借鉴了游戏设计的原理，将英语教学分成不同的阶段，并在每一个阶段制定了明确的学习目标，设置了“动力十足”的奖励机制。尤其在优瑞英语的第一阶段课程拼读达人课当中，更是充分汲取了游戏设计的原理和思路来进行课程设计。拼读达人课的核心“四步读词法”，就是采用游戏思路和原理，帮助孩子轻松学习单词的方法。

在英语学习中，最难的就是学单词。单词背了忘，忘了背，枯燥的单词学习，对孩子而言可以说几乎没有什么吸引力，如何提高孩子学习单词的兴趣，是优瑞英语第一阶段拼读达人课的主要教学目标。那么，优瑞英语的拼读达人课，是如何将游戏思路贯彻到课程设计过程中、如何提升孩子英语学习的兴趣呢？

首先，英语有自己的发音规则。掌握了英语的发音规则，便掌握了单词学习的方法和技巧。这就好比在游戏中要了解游戏规则一样，优瑞英语的“四步读词法”就是帮助孩子了解英语发音规则的方法，并且这个方法仅有四步，非常简单：第一步“确定单词的语音结构”，第二步“确定重读音节位置和发音”，第三步“确定非重读音节位置和发音”、第四步“连读单词”。你看，就是这么简单的四步，一气呵成，拼读单词。孩子只需要学习和掌握了这个规则，就可以轻轻松松认读和拼写单词，这样一来少儿英语单词游戏，不管是认识还是不认识的单词，孩子都敢认、敢读，学习更加自信。

第二， 由浅入深，反复练习。在拼读达人的课程中，每节课只会讲一个知识点，因为字母发音容易记忆，但拼读难。例如在我们看来很简单的元音字母发音，拼读达人课将其分解为三节课。课程上反复训练，强化孩子掌握的知识，并引导孩子熟练运用所学知识处理单词。为了更好地帮助孩子们掌握四步读词法少儿英语单词游戏，将其实际应用到英语学习中，优瑞英语还为孩子们配备了与单词学习同步的分级阅读教材；通过阅读教材的辅助，一方面，可以加深孩子们对拼读规则的印象，另一方面，也可以强化和提高孩子们的拼读技巧，让孩子们的阅读能力得到稳步提高。

第三，竞赛评比相结合，让孩子勇于挑战，不再畏惧英语学习。及时和适当的奖励是英语教学中的法宝，优瑞英语经常为孩子们举办各种竞赛和评比活动，例如“英语达人秀”、“年度优瑞明星评选”等。类似这样的活动，可以让每一个孩子都有强烈的参与感，大家都乐于融入其中，谁也不能掉队，谁也不甘心掉队。也正是这种既充满挑战，又充满着互帮互助氛围的各种竞赛环节，激发孩子们你追我敢、不甘落后的斗志，让孩子们对获得成功和奖励充满热切的渴望，学习的兴趣和主动性，自然得到了充分调动。

优瑞英语的学术总监林亚卿表示，对于刚刚接触英语的孩子，如果家长能够让他们学一下拼读，了解一下拼读规则，对他们的英语学习是非常有帮助的。如果家长有时间，不妨了解一下优瑞英语的拼读达人课，既可以多了解一门英语学习方法，又可以让孩子学得轻松，让孩子在学英语这件事上体会到学习的快乐，何乐而不为呢？

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