我对英语教育的观点是：虽然说英语不作为主科的学习了，但是英语的应用属性还在，不管是做科研阅读文献、还是商务交流，做国际贸易进出口，还是说了解世界的方法和手段，英语有必要学习。那么第一个观点就是：家长需要抓。

我们所在的辽宁目前使用的英语教材是3年级起点（如下图）。 说一下我的孩子豆丁的学英语历程。4岁的时候豆丁跟着上一些辅导班，教孩子学一些简单的单词；5岁后，报名了某线上的网课，跟着外教一起学英语。一年级之后跟着一个校外辅导学习了剑桥少儿英语、做了课内知识的巩固，学习语法和句型。说实话，千没少花、但是效果不明显。尤其是4年级上学期的英语考试之后，我拿到了考试卷线上少儿英语学习，卷上的完型填空、阅读理解和单词拼写，似乎跟三年级简简单单的学两个单词，不一样了……我意识到的事情的严重性，这样下去不行。

我要开始做点什么了！虽然硕士毕业，但是我本人对英语缺乏自信，所以才想着从现在开始跟上孩子的学习。首先，我研读了孩子的教材，辽宁的教材思路还是很清晰的，对于语法、时态的学习隐藏于课文背后。但是我感觉进度较慢，词汇量不大。对于后期的学习的积累不利。在反复的咨询、对比、选择下线上少儿英语学习，我挑选了 《新概念英语》作为抓手，开始了对英语知识的梳理。

如何抓学习，对于不同孩子有着不同的思路和方法。我这里仅仅抛砖引玉，说一下我家的经历，供大家参考。

1、从现在抓起，不纠结过去：现在英语知识掌握到什么状态就什么状态，不深究。但是每天英语的网课（疫情下的学校网课）正常上，作业正常做线上少儿英语学习，单词正常考。这是确保孩子能跟上目前学校学习的一个方法和手段。

2、买课、看视频：我购买了某老师的新概念课程。（选择新概念的原因主要是这个教材比较经典，市面上的配套视频、辅导书籍相对完善，获取较为容易）跟孩子一起看视频、学英语。这个方法很笨，但是有效果。主要考验家长的耐性！（这个要坚持住）新概念前几课的生词，孩子们以前都学过，入门很简单。

3、听说读写，一个也不能少。我的方法是先听课文、学单词。最后考默写。这个需要孩子配合。（我家是威逼加利诱，贴纸、雪糕和棍棒一个都能少）特别考验家长对孩子的管理能力。

4、帮助孩子梳理知识点。做习题。这里面有一个顺序，先梳理知识点，再做题，这样一个步骤。这里面我推荐《新概念同步语法练习》，有些难度，但是值得一做。

目前看，孩子已经逐步适应了这种学习模式，还在不断的摸索中线上少儿英语学习：关于家长是否需要抓、如何抓小学生英语学习的历程，后续与大家继续分享。