近日，筹备已久的迈格森阅读者之路活动正式开启，此次是由迈格森国际教育主办迈格森英语教材，联合外研社及爱乐奇品牌，面向所有迈格森在读学员发起的一次超级阅读体验活动。活动以素质英语之阅读培养为基础，运用日常教学中的课程教材和深度阅读能力（迈格森五大黄金能力培养之一）的培养实践，以进阶选拔的方式推选阅读之星，通过读、说、演等不同形式，展示学员们的英语实力，培养其学习兴趣，最终实现“英语知识、兴趣能力、全球视野的综合提升。

2018迈格森阅读者之路学员活动品牌宣传主视觉

阅读是运用语言文字获取信息，认识世界，发展思维，并最终将信息转化为自我认知，实现知识运用与自我表达的途径。对于能立足未来的青少年需要具备三层素质：知识、能力、价值观，阅读是保证其最终实现的重要基础。谈及此次迈格森阅读者之路活动的本源，不得不提到迈格森长期以来打造的”Glocal“教育理念。作为强调立足本土文化认知，融合国际化教学的创新教育理念的迈格森，迈格森国际教育总裁谢琴老师认为既然有针对0至3岁不同年龄段的孩子的配方奶粉，那么孩子的学习和教育应该也有一套完整的为不同年龄段学生量身定做的更为科学、严谨的个性化学习模式。于是便催生了迈格森4.0”Global+Local“的教育理念，即：英语学习不是全盘的西化接收，而是立足文化认知的兼容并蓄的-Glocal理念。

立足本土文化，迈格森践行Glocal理念

“真正的国际化不是移植别人的节庆，也不是移植别人的语言，国际化是一种知己知彼。”谢琴老师在《一个妈妈的教育初心》主题演讲中阐明了其对国际化教育的理解。学习别国的语言和文化不仅是为了融入，懂得别国的文化，价值观；更重要是能用国际性的语言流利地、正确地表达自己的思想，更好的输出自己国家的文化、价值观和思想。与其他只关注提高成绩或者全盘西化接受西方英语课程的英语教育机构不同，迈格森所提倡的素质英语和全球公民教育，借助中美合资优势，在Global（全球视野）和Local（本土土壤）找到平衡，以国际化+本土化的模式，着重培养“国内式学霸、国际式精英”。

迈格森Glocal模式从学习内容、教师团队、学习模式三个维度实现学生能力与成绩的双向提升，既培养其适应全球竞争的五大黄金能力，也兼顾国内学习的成绩提升。在吸收英语ELA(English Language Art)的优势和发挥英语EFL(English as Foreign Language) 特长的双项结合下，迈格森得出了能伴随其一路成长的学涯规划。基于此诞生的迈格森Glocal英语课程体系，正是将国际化主体与本土化补充充分融合的行业领先研究成果，并从学习内容、教师团队、学习模式三个维度实现了中西元素的完美结合。

此次迈格森阅读者之路活动正是Glocal理念的一次运用创新。以阅读为切入点，注重学生自我的文化与价值观表达。在Glocal的理念指导下，将国际化教育与学员个性的呈现相结合。

多年研耕迈格森英语教材迈格森英语教材：迈格森国际教育：为中国学生插上阅读的翅膀，做出很中国也很世界的教育模型

作为以培养学员优异学术能力，独立思考能力，全球公民素养为己任的迈格森从2011年起走过了从1.0美国小学原版教材到现在4.0Glocal教育理念的转变。迈格森所提倡的以世界眼光融入本土特色，根据国家学情及家长需求，不断探索研发努力将产品做到更完善、完美，追求研发出真正适合国内孩子的英语解决方案，此举颇有走“中国特色”英语教育道路之感。

英语教育不只是日常交流，更是传递文化输出价值观的素质培养。在这里阅读作为解码信息的基础是至关重要的，不仅是吸收知识的主要渠道，还能促进语言能力的提升，通过阅读培养深层次理解能力，是通往成功的秘诀。

不断创新的Glocal理念正是做到了一切以文化和语言这一核心素养为出发点–既适应中国学情考试，又能无缝对接美国教育，这也解决了中国家长所面对的’每天想着国际化，但始终绕不过小升初’的现状“。谢琴老师表示，华夏的根基，世界的眼光，这才是中国的全球公民。真正的国际化教育不应该是”原汁原味“地全盘西化迈格森英语教材，而是立足本土且放眼全球。迈格森想做的就是能够给孩子插上这个语言的翅膀，他从此能够在世界的天空里去翱翔。