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2018年11月25日托福考试真题回想汇总(版别合集!)

??各位战托小火伴们,昨日的战绩怎么样?修改为我们收拾了有关昨日托福考试的真题回想内容,一同来看看都考到哪些内容吧。以下是本场考试回想汇总内容。

>>>无缺内容:

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听力有些

{版别1}

Conversation

1.家里开餐厅跟business教师谈论关于价格的一些理论

2.一个女人被教授选做drama有关没太听懂还忘了

3.女人奖学金没到位没交费不能选课

4.学生问作业人员有没有厨师的方位,他没有被选用,但他家里开饭馆,他想有experience,作业人员主张学生可以找校外的饭馆作业

Lecture

1.comet的coma

2.关于舞蹈的记载方法演化

3.laws and rulers (informal and formal laws)

4.某细菌的一起之处,给人带来优点

5.蚂蚁和植物的互利共生

6.彗星朝着太阳接近时分的两种尾巴的成分

7.梵高

8.Roman Britain

9.科学家们在做其他实验的时分偶尔发现太空buckyball

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{版别2}

Conversation 1

论题分类:学生和社会学教授

内容回想:学生一初步找教授谈论关于社区效能的 feedback,教授说今后将对反应做一些调整。然后教授问询了学生在一个诊所的效能感触,学生说这个阅历很棒,她还因而断定了自个今后的作业方向。教授然后说当地要新建一个由当地人筹资兴建的诊所,学生说这样极好,因为她之前效能的诊所如今人满为患。教授最终聘请这位女人鄙人次社区效能活动前给其他学生介绍一下自个的感触。

Conversation 2

论题分类:学生和 creation center manager

内容回想:一初步女学生和打点者谈论了自个在游水池的学生阅历和感触,而且说教练觉得她有游水天资。后来学生说她让别人录制自个游水的视频,可是游水池打点人员不答应她拍照,她想问 creation center manager 怎么办?男担任人说学校有方针,不答应学生随意拍视频,怕这些视频被用于商业意图。女学生说自个不会这样做,她只想发给自个的兄弟看,他兄弟也游水,想看到她的前进。另外担任人说视频不能传到网上或包括其他学生在里边,学生标明很难做到。担任人最终主张她在星期天晚上拍视频,那个时刻人比照少。

Lecture 1

学科分类:生物学

内容回想:鸟类迁徙常常摆放成 V 字形的意图是为了在长间隔迁徙进程中节约能量,特别关于排在第一的鸟,因为作为头鸟很累。但教授接着指出节约能量的进程比照凌乱,需要适合的方位和拍翅频率。接着比照了鸟飞翔和飞机的飞翔,说它们都需要掌控好上升气流,这样会比照省力。一个说法是头鸟的心率比其它鸟低,后来说 2001 年的一份研讨没有证明鸟儿这样飞省力,但迩来的一次研讨又证明晰这个说法是正确的。教授接下来说捉住野生的鸟做研讨不太实际,因而研讨者们寻求了维护 obis 这种鸟的环人士的协助,这些人从鸟小时分就养殖它们并教他们各种技能,期中包括如何组队飞翔。在这个进程中,他们可以在鸟的身上装一些 sensors 并获得可以协助研讨人员的数据。

Lecture 2

学科分类:前史类

内容回想:教授一初步温习了前次讲到罗马人在不列颠的悠远当地区域修了许多木质的堡垒,后来不久就搬进了石制的堡垒中。迩来对一个木质堡垒的发掘发现了许多写在木板上的函件,期中包括许多私家函件。接着教授说帝国其它区域的写作材料一般运用产自埃及的纸莎草,但不列颠不产这栽培物,因而只能用木板。接着说这些木板之所以保存的这么好是因为这座木质堡垒被发现于沼地区域,这种环境阻隔空气,有利于保存。教授还说到函件都是用拉丁语写的,而且许多私家函件阐明其时的 literacy 很高。

Lecture 3

学科分类:艺术史类

内容回想:首要介绍了梵高copy自个作品的行为。之前一些专家认为这些copy的作品出自别人之手,但教授说实践上是画家自个所为。之后举了两组梵高的作品作为比方。第一组是描绘一群人在修路,用的笔法和帆布都纷歧样,而且两幅画取了不一样的名字。第二组是描写用一自个物的九幅画,别离有不一样的表情,教授说梵高这样做是为后边的作品做烘托操练。最佳说到梵高会把这些质量不高的操练作品送给亲友。

Lecture 4

学科分类:商业类

内容回想:初步说到inventory大约尽量削减,这样可以节约费用。接着说到一个公司财务的实例,如何经过教授说的办法提?奶旖崾姑靶枰臁=酉吕此涤靡恢值缒匀砑梢约嗫卦怂突方冢抑赋鼍】梢韵骷踉怂停庋梢员苊馕锲返乃鸹岛投簟=酉吕此捣苫圃煨枰盖Ц隽悴考俣梢韵骷趿悴考氖浚涂梢韵骷跛堑膁efects。最佳说到要以花费者的喜爱作为产品的标准,而不能自认为是。

口语有些

{版别1}

Task 1

三选一:你觉得啥办法能让大一学生晓得学校?

1.让大二学生做partner;

2.让重生参观;

3.树立一个答复疑问的center

Task 2

选择电话面试仍是当面面试

Task 3

一个学生认为生物专业也要供给助教。因为教授太忙不能及时feedback;助教可以协助给学生从不一样的视点答复疑问

Task 4

维护依靠:有的生物需要在特定环境下生计,生计不下去的时分需要人类维护才干不灭绝,举了一个鸟的比方

Task 5

女人预备和同学租一个在校外离校很近的apartment,可是一个卧室很劲风光也罢另一个很小风光又不好,所以分配房间上有疑问。一种处置办法是他们可以每自个住在大房间一段时刻,住大房间的时分就付更多房租,另一种处置办法是找一家离学校更远可是卧室条件相同的公寓

Task 6

商场推广。公司一般会用差异化的产品线出产产品获得更多获利。出产跟原产品差不多,可是纷歧样产品来招引新花费者或许让老花费者买更多产品。可是有坏处,一是可以我们都去买新的了旧的没人买了,用了面霜的比方;二是会损坏品牌形象,让花费利诱,可以他们今后就不再选择这个品牌了,用了有机食物品牌出产能量棒的比方

{版别2}

Task 1

重生刚刚进入大学,如何从速非常好地融入大学日子:

1、和学长/学姐结对子,向他们寻求协助;

2、学校举办Orie
2018年11月25日托福考试真题回想汇总(版别合集!)插图
ntation;

3、树立help center,供给有关信息。

Task 2

假定你如今要进行作业面试,但间隔太远,会不会承受电话面试?

Task 3

改变:学校大约添加助教教师。理由如下:

1、协助教授打分;

2、在review sessions非常好地协助学生,例如review course materials或许协助同学答疑。

女人:撑持

理由1:更快得到反应。

举例:学生阅历:初度交作业有许多差错,可是没有收到批改后的作业,又初步做第次作业,因而差错重复。

理由2:教授答疑后可以没有听懂,有另一自个经过不一样方法答复可以就听懂了。

Task 4

术语:conservation-reliant species

说明:指的是假定有人类的维护和协助,就可以免于灭绝的物种

比方:一种birds,因为pigs数量许多,鸟的生计遭到极大体挟,人类树立防护,维护了鸟免于灭绝。但防护设备维护本钱高,一旦防护中止,这种鸟就避免晦气灭绝的成果。

Task 5

疑问:女人预备租房子,两个卧室一个很大且视界好,另一个小且视界差,不晓得如何和舍友分配房子才公正。

处置办法1:2个屋子的人守时换,且住大房子的人出更多的钱。

缺陷1:比照凌乱、费事。

处置办法2:另找一个新的apartment。

缺陷1:很难找到地舆方位好,间隔学校近的房子。

Task 6

论题:公司采纳更新产品来添加获利的缺陷

要害1:新产品选择旧产品,究竟获利并没有添加。

比方1:花费者看到新产品后,不再认可旧产品,花费者人数几乎不变,不能添加获利。

要害2:构成image confusion,和正本的产品不契合,花费者不再认可。

比方2:某个零食出产商一向标榜有机安康,但后来世产了一种energy bar里有不安康的材料,构成花费者不再认可该产品及这个品牌的其他产品。

2018年11月25日托福考试真题回想

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