目前，很多地方的网课都进行的如火如荼英语口语网课，不论是家长、老师还是学生都已对这一上课模式完全接纳，老师们更是想法设法地上好每一节课。但是，英语作为一门外语，学生会读会说是最重要的环节，在课堂上老师们都要花大量的时间和精力锻炼学生的口语和听力。当然，在有些教育先进的地区，孩子从上幼儿园就已接触英语，他们的英语功底深厚，英语课上不需要老师过多地教授发音和听力，因为几乎每个孩子都会读，说英语是信手拈来。

但是，在偏远的农村地区，英语是比较特殊的学科，中心校的学生在三年级能接触英语，其他村小的孩子只有上七年级才开始学习英语。这样的环境无论对老师的教还是学生的学都有一定的难度，老师在课堂上，要从认识英文字母教起，从书写到发音，每节课领读单词、短语和句子是必不可少的。因为尽管老师教了音标，但是仍然有一部分学生不会拼读单词，所以老师只能多领读。

在家庭辅导方面，只有极少数的家长有能力，很多家长是有心而力不足。所以，英语的学习全靠孩子的努力和老师在课堂的讲解。当下网课进行时，英语的学习又有新的挑战，孩子缺乏说英语的环境，另外，词汇的拼读也是问题。如此一来，学生怎样学英语才能更高效，老师：这样学，效果好。

一、加强练习口语和听力

判断一个学生的英语学得怎样，关键是看他的发音情况，一口标准的英语让很多学生羡慕。那么，怎么样去提高口语呢？当然需要刻苦地练习。老师建议同学们在网上下载与课本相对应的听力材料，网上的资料数不胜数，同学们要充分利用网络资源。每天坚持跟读单词和句子，模仿语调和重音，大量练习。

除了锻炼自己的口语外，还必须去听，只有听别人说英语，才能发现自己的不足，更好地去提高自己。在网课下，老师不可能逐词逐句地教学生发音，因环境影响，练习听力也较困难。所以学生们一定要自己重视口语和听力，自觉去练习去听，做到听说读写相结合，这样学习英语才会更有效果。如果一味地学习语法、做题技巧等，这样就等于在学哑巴英语。

二、每天录音让老师指正

同学们在练习口语时，可以录音，然后发到微信群中，让老师指正。在网课上，不可能每个学生都能发言，让老师点评自己的不足，老师也不能像在学校课堂上那样上课，就让有的学生在口语方面得不到及时的引导和纠正。所以，同学们把说英语的录音发给老师，老师就会立即发现错误和不足，这样同学们就知道自己在哪里改正，以后努力的方向在哪里了。如果同学们在家一个人练习，得不到老师的指正，估计每天的进步不大。

同学们把录音发给老师，有的同学就会积极主动地去练习口语，生怕让老师失望，也害怕发到群中让别的同学们比下去，他们会反复练习，这样的动力鞭策他们强化听、说、练，时间久了，自然而然口语水平就提高了。

三、紧跟老师的课堂节奏

同学们要时刻关注老师发的通知，在什么时间上课，提前准备好相关用品。在课堂上，集中精力听讲，跟上老师讲课的步骤，思路紧跟老师，这样的状态听课才有效果。如果有的同学对自己不负责任，不严格要求自己，认为反正老师不在身边，能奈我何，我行我素，做与上课无关的事，这样的心态肯定没有效果。更有甚者，自己不好好听课，还故意大声说话，打扫其他人学习，这样的学生大有人在。对这些人，老师建议同学们不要做损人不利己的事情。在网课下，只有同学们自控能力强，认真对待学习，紧跟老师的课堂节奏，才会有收获。

同学们还要做到课前预习和课后复习哦，再加上课堂认真听讲，如此一来，效果则会更好。

总之，想要网课有效果，同学们必须要配合老师，认真做完老师布置的作业，自觉背诵和识记词汇、课文。严格要求自己，不偷懒、不懈怠，及时做一些与上课内容相关的题英语口语网课，加强巩固所学的知识点，让理论和实践紧密结合。更重要的几点，千万别忽略自己的口语和听力，每天定时练习，听一些材料并跟读、模仿，提高口语、听力水平；并把自己的发音录音给老师，让老师评价、指正，明确长处和不足，效果会更好；再加上要紧跟老师上课的节奏，对自己负责，尊重老师和同学。这样做了，老师相信同学们一定会收获颇丰，在正式开学，让老师和同学都刮目相看。

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