各位坚果，

坚哥2013-2014年教的学生在2015年读大一，有的坚果三年就提前毕业有的坚果四年也就是今年陆续毕业，朋友圈都是毕业典礼的精彩照片。响应坚哥的邀请，2015年在Brandeis读大一的南京坚果沈思旋也发来了他的故事，看看他刚刚从Brandeis大四毕业，过去的四年他有哪些感悟？也可以给即将读Brandeis的老坚果以及正在高二高一的学弟学妹小坚果带来哪些经验和启示呢？

正文如下（主要照片皆由沈同学提供）：

经过了四年美国的留学生涯，2019年的暑假我从Brandeis毕业了。这四年有苦有甜，回忆起自己从高中时候开始准备考试一路走来还是有挺多话想说。

还记得高一的时候第一次和父母说起想要出国留学的打算，一开始战战兢兢的和父母说着自己的梦想，出国的初衷还有可能要的预算，生怕父母不会同意。出乎意料的是，父母并没有反对。其实从今天看来，当时的梦想虽然已经模糊了，但是庆幸的是我已然成长为了自己曾经追求的样子，哪怕一路有坎坷，也走了弯路，一路上光是花的钱就远远不止最初和父母说的预算。

标化考试

左二是本文作者

和坚哥认识是最初（2014年）刚上完托福要接触SAT的时候，我还清楚的记得当时托福分数只有80多分，正想着报一期SAT基础班。坚哥给了我一份模考卷子，让我试着做一做。我仍然清楚的记得当时满分2400的卷子我做了1400（2014年申请时SAT满分2400，小编注）路漫漫其修远兮，因为读的是普高，本身起步也比较晚，当时做完第一感觉就是完了，这SAT还有很长的路要走。

半年的学习后我用SAT2160分和托福101分拿到了Brandeis大学的。虽然已经是五年前的事情了，坚哥给我培训的过程已经模糊，但是哪怕是今天我还是深深的认同，对于所有标化考试来说，单词是所有分数的基础。考SAT不像是建房子，可能地基不牢这个房子也能马马虎虎建起来，可是一来大风就会摇摇欲坠不会立即崩塌。但是单词如果记不住，刷再多的题，学再多的技巧也无济于事，这个房子根本就建不起来。单词都不认识的情况下，疯狂的刷题上课，记住的只能是自认为总结出来的题目规律，反而有可能对SAT的规律化学习产生误导。包括我现在学习GRE也是同理。与其花大价钱报课上课，不如先花两个月自己在家把单词背熟。依稀记得坚哥当时的教诲：“老师能给到的帮助就是帮助我们更高效的在正确的方法论上进行总结归纳。自己要及时矫正学习过程中一些细节的问题，比如特定文章的解析，特定题目的解答方式以及特定阶段的学习方式。”

我非常同意，辅导老师最主要的帮助就是最大化的提高学习效率，并且让你是在正确的方向上前进。刚开始上基础班的时候是有很多文章和句子怎么看都看不懂托福口语培训，也会有文章完全看懂了但是题目答案怎么都想不通。这些问题并不是说靠自己不能解决，但是因为出国学生的时间宝贵，老师这时候就起到了关键的作用。其实最早的时候我对词汇课是挺不屑的，我当时觉得背单词就是自己的事情，单词课都是给那些背不上单词的人准备的。上了课之后发现单词课的意义不仅仅是让你记住了每个单词分别是什么意思，更重要的是让你对这个单词有了很深的印象，可能自己对这单词书背了好几遍还没记住的单词上完一节课，用这种更加形象生动的方式一下子就记住了。另一方面就是，对单个单词意义的理解程度直接关系到了考试选择题目的正确性。有时候可能我们觉得背住了，知道了意思，但是这个单词在情感层面的深层含义正好是完全相反的，而这就是考试的考点。

当时阅读是我自己当时考SAT时候最重要的一部分，而阅读能力的提升其实不是一件特别难的事情，只不过因为高中生们要在短期时间内，在非母语环境下快速提升阅读能力就变成了取得高分的一大阻碍。具体的考试技巧和学习方法我已经不记得了，但是经历了四年的大学学习之后，我仍然觉得英语阅读能力是无论什么时候都不可或缺的。上了大学之后，无论学习什么专业，都会难免需要看大篇幅的文章和书籍（如上图），也需要写大量的文章分析。即使是学习商科，金融等学科也会需要阅读大量的商业案例和财务分析报表。阅读能力不仅仅是读懂每一句话每一篇文章的意思，更重要的是怎么样在最短时间内提取到关键的数据，并且进行有效的分析，将这些信息转化为可以为自己所需要的有效信息。

每次SAT考团考试前夜，坚哥都来查房，并帮我们答疑解惑

申请历程

申请学校其实是一个很好的重新认识自己的机会。找到一个和自己契合的学校就像找一份适合自己的工作，也像是找一个自己喜欢，三观也契合的女朋友。不一样的是大学将占用你人生中最宝贵的四年时间，也将可能是你至今为止为自己做出的最大一笔投资。我们在建立金融模型的时候都会利用历史数据估算未来预期，设立一个期限算得平均回报。对大学来说，你获得的回报可能是毕业以后的一份好工作，学校中认识的同学，四年大学生涯的回忆，也可能是这四年中除了课本知识之外你获得的人生体验。那么为了做出最理性的投资，我们就需要做最详尽的“尽职调查”。除了客观的数据以及综合条件之外，更重要的是一个学校的属性。其实每个学校都有自己的校风和价值观。像Brandeis整体校风更偏重教学和研究，再加上特殊的犹太宗教属性，使得Brandeis更像是一个文理学院而不像是一个大U。

我的大学

Brandeis其实是一个特别适合学习的地方。坐落在距离波士顿30分钟车程的Waltham一个小山坡上，附近没有喧嚣的人群，也没有高楼大厦。镇上也有三四家中餐馆，可以基本满足中国学生平时想要吃中餐的愿望。房租相对于波士顿其他地方也相对便宜，平均一个两个卧室的公寓差不多2500美金一个月，住house的话一个房间只需要不到1000刀。当时选择Brandeis的原因也是因为想找一个地方专心的读四年书。从某些层面来说，这有好也有坏。

好处就是显而易见的学校教学资源触手可及，学生很容易就可以和教授建立良好的关系。当你想要约教授见面的时候，哪怕你不是他课上的学生，他也会很乐意和你约个见面，帮你解决问题。在自己做研究的过程中也接触了不少的研究生教授。甚至有一位教授在和我见了一次面以后一直在帮我留意相关研究报告。时不时就会给我follow up一下问我需不需要帮助，或者给我发一些他觉得对我研究有用的论文。在上课的过程中其实我们都可以感觉到本科阶段的教授都会把自己的重心放在教学上面。即使他们自己有在做一些研究，他们也很愿意给本科阶段的学生提供一些和他们一起做研究的机会。本科阶段能够有高质量的研究经验对于研究生申请会是一个很大的加分项。和教授的朝夕相处除了能让我们自己学到很多专业知识，高质量的推荐信也是申请顶尖研究生必不可少的。要知道基本上研究项目申请都需要2到3封推荐信。如果大部分学生硬实力都差不多的话，那么研究生招生办更会关注的就是推荐信中是否有真实的经历，是否真正令人信服。和我同届的学生不乏一些对做研究特别感兴趣的同学，凭借高质量的研究经历以及推荐信获得了芝加哥大学等的经济学硕博连读机会。两年时间就可以获得博士学位。

除了教授资源之外，课程方面Brandeis也给了学生很大的自由度。在大二下学期之前我们不用确定专业，可以上任何一个专业的课，最大限度的了解自己的兴趣点。确定专业以后也可以跨专业选课。比如我是经济和数学双专业，我也可以报一些商科的课。因为很多美国本科并没有开设金融专业，我自己在本科生阶段就选修了好几门研究生商学院中的金融课程。想要进入金融行业，最基础的金融模型，会计，以及对金融市场了解，都是必不可少的。这些研究生金融课上的实习也帮助我通过了很多金融公司的面试。除了课本知识之外，最重要的是这些课程真正系统的让我了解了金融市场，让我能够“Speak the language”。使得我在和进行校外社交和面试的时候能够游刃有余。说到社交，这也是进入金融领域必不可少的技能。至今未止，我认识的所有朋友当中没有一个是零社交就能获得金融实习或者工作的。总的来说，Brandeis特别适合想要一心学术做研究的同学，因为专业和GPA都相对好拿，对于申请研究生也有很大的好处。2019届的中国同学超过90%都会选择继续攻读研究生。

说了这么多好的，也得来说说Brandeis不好的地方。因为地理原因，距离波士顿还有一段距离，很多社会职业资源就很难能够辐射到Brandeis。很多东北大学的学生从大一开始就一直在奔波，找实习找工作，隔三差五就会约一个coffee chat。因为Brandeis并不是大公司的target school，前面也有几座大山阻隔，很多大公司都不太会来Brandeis进行校园招聘。我还记得大三那年的校招季，每个学校的career fair都在如火如荼的进行着，走进东北，BU和BC的校园都可以看到大片大片的学生西装革履拿着简历到处投递，甚至进行现场校园面试。而Brandeis除了一座举办career fair的楼之外，整个校园还是“一片祥和”。要不是我提前一直在关注这类活动，我可能都不知道校园招聘正在学校里进行着。

相对于对于教学的严谨和认真，Brandeis对于学生的职业规划就显得没那么关注了。在美国实习都必须要申请CPT，就是临时的实习许可证。而想要获得CPT就必须要在实习的同时在学校内上一门实习的课程。二者缺一不可。我当时实习的时候就碰到了比较尴尬的处境。当时我已经在美国进行过一次实习，上过一门实习课了。要想再实习的话必须要找另外一节实习的课程。同一门课还不能上第二次。当我找遍了数学，商科和经济三个学科居然都没有找到第二节可以上的实习课。当我问到经济专业的负责人的时候，得到的答案是Brandeis的经济学院一致认为这是一门专注于研究和教学的专业，并没有开设一门实习课程供学生去校外实习的需要。特别是对于商科和金融的学生来说，如果想要一毕业就找到一个金融核心岗位的工作还是有相当的难度的。

这一路走来，遇到了很多困难，也得到了很多帮助。我觉得每个学生都应该有获取相同信息和资源的权利。在大四这年我和另外几个同学一起建立了一个社交平台SeniorTells，邀请了各个学校各个专业的在读大学生。他们将以一对一视频和直播线上讲座的方式把他们从申请到选校再到大学生活的经验分享给大家。如果大家想对美国高校有一个更直观的了解，想要获取现在大学生第一手的校园社交和职业信息，欢迎大家关注SeniorTells公众号。近期将开始我们的干货推送。也欢迎大家继续关注本文的续集哦。

贝贝老师5月真考阅读满分

我们本着彻底改善学生学习方法和能力的初衷，一字一句地讲解，让坚果最终充分吸收，考场轻松自如。

你的一生的改变

从你遇到一个好老师开始

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坚果教育教师团队介绍

贝贝老师

坚果教育SAT、ACT、SSAT阅读、词汇；托福听力、美国历史、英美文学、WW3K词汇、Harcourt阅读首席主讲名师。英国约克大学英美文学硕士。美国教育考试服务处（ETS）认证托福资质教师，GRE、GMAT、ACT官方认证教师，前上海三立南京学校阅读主讲，前上海三立合肥学校教研总监。热爱教学，擅长将最难的SAT/ACT阅读和托福听力化解为技巧式答题公理，从而帮助学生最短时间内迅速提分。贝贝老师数次亲临香港参加SAT考试.贝贝老师5月新SAT真考得分，1560，阅读语法800，数学760.贝贝老师除了拥有极强的专业背景外，为人父母，对中国传统公立、国际体系、美国公立、私立学校拥有深刻的切身体会。

时坚老师 坚哥

2001年起进入英语培训行业，在新东方教课和从事行政管理工作； 2009年9月起任环球雅思北美考试院创始院长；2013年9月起任上海三立SAT南京三立学校教学总监；2015年9月起任上海三立SAT合肥三立学校校长，教学总监；2016年10月自创坚果教育，在南京，合肥，南昌进行线下封闭营面授课和VIP一对一面授课、并接受网络远程一对一，面向全球招收希望提高英语标化分数和英语能力的学员。时坚老师毕业于法国Strasbourg大学，南京大学MBA硕士，双学士。一直从事雅思、托福和SAT全科教学15年；GMAT、GRE全科教学10年；ACT写作文法教学5年；SSAT、SCAT、小托福教学3年；2011年出版；2014年出版；2017年出版。

言老师言中老师

坚果教育SAT1数学SAT2数理化生/AP教学总监/GRE教研总监；10年教学经验。毕业于南京大学，理学博士。长期从事对分课堂、交互课堂、“三明治法”等教育教学方法的研究。具有8年教学经验。历任环球雅思TOEFL、GRE、GMAT课程教师、上海三立教育集团南京三立/合肥三立SAT/SAT-2, TOEFL, AP课程教师。主讲SAT-1数学、词汇以及SAT-2、AP、IB的理、化、生等多门国际课程，教学风格严谨，善于帮助学生构建完整知识体系，获得学习能力的培养。2017年出版。

仲老师 Johnny老师

留学美国八年，大学毕业后以优异成绩录取入外资银行，在银行工作期间仍然兼职教学，如今放弃银行高薪全身心投入坚果教育国际课程研发中心，用自己的留学美国的经验传递给坚果教育的小学员们。上课诙谐幽默，善于运用美语俚语结合美国文化现象进行旁征博引，从而有效帮助学员提高。在坚果教育Johnny老师主要教授口语类课程、WW3K阅读和词汇基础阶段课程等。

吕老师 吕广驰老师

坚果教育合肥分校托福口语名师，雅思全科名师，SAT文法主讲。英国剑桥大学外语考试中心访问学者，安徽地区首批雅思官方认证雅思资质教师，美国教育考试服务处（ETS）认证托福资质教师、TESOL 教师，英语专业和古代汉语双学士，美国研究硕士，出国类语言培训行业背景深厚，从04年至今，历任环球雅思学校雅思口语主讲、新航道学校教学校长，新东方国外考试部项目经理，擅长出国类语言学习系统分析和学员语言学情诊断及个性化的语言学习教学及解决方案设计。

Steven老师和Sukki老师组成的新加坡数学授课团队

两位老师均毕业于伦敦帝国理工学院计算机专业，辽宁省数学建模大赛一等奖，同年参加了MCM大赛成绩为Meritorious，现在英国伦敦主职金融IT方面的工作，擅长程序设计，平时主要使用C++ 和 python语言；一口纯正的英语发音配合富有经验的数学教学将会使得坚果教育数学小班课或一对一的上课相得益彰，同时他们也是坚果教育AP计算机科学A的主讲老师，HiMCM数模大赛的指导老师。

Steven 老师也是雅思口语主讲老师。具体可以点击查看他的学员分享的上课心得。【坚果学员故事分享】10小时网课互动一对一帮我拿到大学的敲门砖

戴老师 Cynthia老师

英语阅读、写作、语法资深讲师，企业内训师。英国华威大学英语教育硕士，英语专业八级，UK-TEFL证书（英国教师资格证）。主要教授新概念、语法、商务英语、对外汉语、雅思阅读和写作、托福写作等科目，有丰富的教学经验，学生遍及各个年龄段。上课寓教于乐、深入浅出；擅于针对学员的实际水平，循循善诱；在口语应答中纠正学员的句式结构和语法错误。擅长串讲知识点，把技巧和练习结合起来，让学员在课堂上增强信心，在课后增进对英语的兴趣，并从容面对考试、面试或是工作。此外，还具备学生管理的经验。因长期负责出国类文案的设计和文书的创作，能够很好地和学员沟通，在了解学员的需求之后，对于留学及考生准备提供一些建议和帮助，得到了一致的好评。

夏老师 Johnny老师

雅思口语 雅思听力 托福口语 托福听力主讲老师。从教7年，澳大利亚格里菲斯大学商科硕士。游历大半个澳洲，具有丰富的海外生存经历。曾在澳洲语言学校学习并工作，对英联邦国家语言班的设置和教学体系非常了解。具备宽阔的学术视野和文化底蕴，对雅思等国内外英语考试有长期的研究。流畅纯正的双语教学，授课极具亲和力和感染力，注重师生互动，能充分调动每位学生的英语开口欲望，针对口语应试技巧性强。

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