#教育听我说#

小学阶段的学习主要是基础知识，基本能力的学习和培养，智力在学习中的运用日益明显，非智力因素依然发挥着十分重要的作用，这些因素主要有学习习惯、兴趣、动机、情感、意志力等。

高效学习方法的形成应该从小学阶段开始，不能让低效学习成为孩子学习的负担，我对我女儿从小的教育中就运用了以下方式，在小学可能不能看出能带来什么，我女儿学习从初中到高中就体现出来高效学习的优势，学习成绩年年长进学习英语的目的，最后是高考文科第一名的成绩毕业。那是哪些方式必须在小学阶段要孩子做到呢？如下三点：

一、专注课堂四十五分钟

学会听课对小学生的第一步，也起到至关重要的作用，课堂教学是最主要环节学习英语的目的：小学生高效学习法，学习生涯必备基础，决定孩子成绩好坏。

1、集中注意力听课

如何来判断孩子是不是集中注意力听课呢？我主要通过孩子回家问孩子今天上课学到的知识，让孩子讲给我听。问问今天有没有举手发言，养成习惯每天与孩子沟通，在轻松的状态下，聊天式的沟通，这样孩子就会在第二天继续好好听课，可以回来给我讲更多，一定要多鼓励孩子，赞赏孩子。

2、积极发言，高效记笔记

上课跟着老师思路走，动脑思维，锻炼语言表达能力。做笔记是好习惯，但是要高效，学会作用一些关键词或者图标来记笔记，不要只是纯粹抄写黑板，平时可以在生活中要孩子用笔记住家长交代的事情，又快又清晰，这样才是高效笔记，不会影响听课效率。

二、 合理安排学习时间

合理安排学习时间要做到有计划，有目标，注意方式方法，遵循规律。

1、处理好学习与玩的关系，学习是学生主要任务，主要精力和时间应该花在学习上，但是要参加有益的活动，注重劳逸结合才能让孩子愉快，做到学的时候扎实，玩的时候痛快。

2、遵循记忆规律安排学习

根据艾宾浩斯遗忘规律，要及时复习，小学生普遍存在的现象是边学边丢，每天只是做完作业，到了考试时，临时抱佛脚，从头学习。这种前学后忘，最后问题成堆的低效学习方法不可取。关键在于做到及时复习，特别是字母符号、公式、英语单词等意义性不强的学习材料，一定要趁热打铁。

3、分散式学习

什么是分散式学习呢？以学习英语单词为例，如果当天学习了20个英语单词，有一位同学当天晚上集中复习一小时学习英语的目的，加以巩固。另外一位同学当晚复习30分钟，第二天在复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后在复习5分钟。结果显示后者记忆的效率明显高于前者。这就是分散式学习更有效。

三、形成适合自己的有效学习模式

小学阶段是形成高效学习模式的最佳阶段，其实就是思维习惯养成法，小学生可以因“科”制宜，学好各门功课。小学阶段，学科逐渐细化，各门功课都有自己的特点和规律。数学偏重抽象思维，要善于融会贯通，语文要注意知识积累，善于联系实际。只有把握住每科目的特点，才能更好地理解并社高效学习，从而形成适合自己的学习模式。

总之学习英语的目的，小学阶段是养成高效学习习惯的最关键阶段，只有形成良好的思维习惯，这样才能为以后的学习打下坚实基础，未来的学习生涯才能事半功倍。

重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但是不知道最有用的东西。

——托尔斯泰