二、1.了解学生。自接手两个班以来，首先我是通过任课老师刘敏老师了解部分学生的学习英语情况。通过一段时间的批改作业、读单词、读课文、背课文的情况。对同学的了解更深一步，也总结了很多同学的共性问题。2.共性问题。同学们在读单词时个别单词的发音有不准确的情况。个别句子读错的情况，如多加词过减少词。书写不认真出现潦草的情况。个别同学不能及时完成作业的情况。针对这些问题，如前两个问题，我会以录小视频或者下午直播的方式，跟同学们练习发音，纠错改正。让他们把握好新单词的发音及规则。我会微信联系家长，让他们对学生起到监督的作用，同时及时给孩子给予表扬。我起先会在群中提醒家长，表明哪位同学没有完成作业英语线上教学反思，这时候有的家长就会督促孩子尽快完成了作业，交到小组群，但也有个别同学两天或三天都不完成作业的，我首先微信联系家长，委婉地询问孩子没有完成作业的原因英语线上教学反思，再跟他讲落下功课许多坏处英语线上教学反思，让他们对学生起到监督的作用，以免落下功课。平时英语线上教学反思：疫情期间青年教师网络教学反思之九（综合），每学完一单元或模块，就会对同学们进行考试测验，了解孩子的掌握情况，针对错误较多的题目，统一直播或小视频形式讲解。同时，我也会采取对学生的学习情况进行抽查，检查是否同学们都认真学习。（尹倩倩）