自接手两个班以来，首先我是通过任课老师刘敏老师了解部分学生的学习英语情况。同学们在读单词时个别单词的发音有不准确的情况。个别句子读错的情况，如多加词过减少词。针对这些问题，如前两个问题，我会以录小视频或者下午直播的方式，跟同学们练习发音，纠错改正。我会微信联系家长，让他们对学生起到监督的作用，同时及时给孩子给予表扬。同时，我也会采取对学生的学习情况进行抽查，检查是否同学们都认真学习。

由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听，说来发展提高，这同样为幼儿学习第二语言提供了可能。作为老师，我们应该发挥园所优势，在日常生活中教幼儿学习英语。英语的课堂教学需要借助话题以形成目标语言的语言环境。此外，教师还可以通过模拟情景教育法，tpr教育法，游戏教育法等等，让幼儿在活动中对英语产生浓厚的兴趣。