近日，一场酝酿两年之久的中小学课程教材改革在上海展开，在这次直指素质教育的全方位革新中，“研究型学习”、“大德育”、“双语教学”等新概念成为主角。

这次教学改革也被称为“二期课改”，有别于八十年代将课程分为必修课、选修课和活动课的“一期课改”，这次改革则把课程分为基础型、拓展型和研究型。

上海市教委教学研究室副主任林德芳说，从“组织分类”到“功能分类”，分类标准的变化显示了教育理念的革新，更加凸显了“一切以学生发展为本”的宗旨。

按照规定，研究性课程今年已在高中普遍开展新概念英语在线课程新概念英语在线课程，初中和小学也将部分开设。教育学者指出：“‘研究型课程’是手段，目的是培养学生‘研究型学习’的习惯。”

贴近实际，紧跟时代，讲求“可操作性”，是上海此次德育教改的总方向。社会实践和劳动教育的比重逐渐增大，社区志愿者记载卡制度，回收废电池的“绿色家园行动”，与妇联、红十字会等合作的“少女十六岁教育”等活动，在上海开展得越来越普遍。同时，有关网络道德、网络心理的研究已经起步，德育信息资料库的建设紧锣密鼓，学生自建的“九点网”也可圈可点。

从今年下半年开始新概念英语在线课程新概念英语在线课程：上海推行中小学教育“新概念”，上海市重点中学将正式进行“双语教学”试点，明年则推广到各区重点中学。原版教材的使用也已日益广泛，四年前在三所学校试用的英国牛津教材，现在出现在上海一半中小学生的课桌上。

与此同时，上海将从小学一年级普及英语教学，中小学阶段学习英语的课时从一千二百课时增加到二千五百课时。部分学校把目光投向更多的语种，比如在以多语种教学著称的卢湾区，二医大附中的高中生即可兼修英、法两门外语。

据悉，目前上海的不少成功经验已经被教育部向全国推广。