中新网西宁1月4日电(胡友军丁洁琼)“应该遵守儿童学习知识规律，取消小学一二年级英语课程，改为小学三年级零起点开设英语课程，并在教学上降低要求，适应小学生的年龄和心理发展需求。”4日有着22年教育经历的政协委员汪丽建言。

1月3日、4日牛津英语二年级下册，青海省省会西宁“两会”相继开幕。

上世界九十代年末，针对高考中西宁考生英语水平偏低的状况，为了提升西宁市学校英语教学水平，在“英语要从娃娃抓起”思想的指导下，西宁市小学统一从一年级开设了英语课程。

“十多年过去了，从实际情况来看牛津英语二年级下册，这个举措并没有达到预想的效果。”汪丽说。

针对西宁市小学一二级年级的英语教学，汪丽在“两会”前作了深入调研。

汪丽认为，目前小学一二年级的英语教学存在几个实际问题。“定位过高，加重了学生课业负担”，教材内容过难，偏离了小学英语课程以培养兴趣和口语训练为主的特征。

另外牛津英语二年级下册，从一年级开设英语课程牛津英语二年级下册：西宁政协委员：建议取消小学一二年级英语课程，影响母语教学。“一二年级的孩子认知能力有限，英语教学和语文拼音教学相互干扰，学生容易混淆英语与汉语拼音的认读。”

再有，目前英语教师数和学生数比例不协调，教师负担过重，教学效果受影响。以西宁城北区为例，小学生和英语教师数比约为186：1，平均一个英语教师要教3.5个班，“这种英语教学效果能好吗”。

“从一年级就开设英语提前为孩子设立了学习障碍，容易造成心理畏惧和厌学，对以后的学习极为不利！”汪丽特别强调。(完)