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有些人说从小就自然拼读,感觉没有出过啥问题,小孩子的记忆力很强的。自然拼读很好用,课本编的其实挺科学的。一年级二年级根本不用过早接触音标什么的。一二年级主要是听和说,试想,每个宝宝读幼儿园前,基本上可以用母语表
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达任何事情了。但宝宝们不认识半个字。主要靠听爸爸妈妈说话学会母语的。

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小学英语课本的学习顺序,确实是
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在模拟语言习得的科学过程:先听说,后读写。但是仅凭学校里的那一点英语课时,两年时间下来,还没办法让零基础的孩子达到英语母语孩子未上学前的听说能力。所以虽然这个顺序是对的,但学习的时间是不够的。

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另外有一些小学英语老师,人为地增加难度,要求一年级的孩子就开始背单词、听写单词,这也给零基础入学的孩子和家长增加了焦虑。我个人觉得,不学音标,不系统地学自然拼读,仍然是可以记单词的。现在学校里都会给孩子们发音频资料,家长在家里可以让零基础的孩子多听多跟读,大多数孩子每天听个15分钟,是可以学会朗读课本上的单词的。

至于听写,真的很不赞成让零基础的孩子一上来就听写单词,这确实是很不科学的学习顺序。一般他们认读单词两年,多少也会对单词有一些感性认识的。两年后再这个基础上,给孩子讲一点自然拼读的内容,孩子也是可以理解的。

其实英诘课本上就有一些简单的自然拼读内容,我个人觉得利用好课本,基本上也能应付课本单词的学习了。我家孩子没有学过音标,也没有在外面学过自然拼读,她还是记忆力特别差的孩子,幸好她碰到的小学老师在一、二年级不要求听写单词,只要求会读,三年级后才开始听写,到现在初中了,英语成绩算不上优秀,但竟然能超过班上一大半同学。

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