大学三大学的时分，咱们的功课又多了一门——英语。起先不会26个英文字母的我，在学习了一段时刻后，也逐渐理解一些。然后，咱们教师教咱们翻译语句，先把翻译每个单词的中辞意思，然后联接起来，变成一个通畅的语句。一上来，一个很简略的语句却能被咱们翻译成n多个版别，可想咱们的水平是有多糟糕了。像那最简略的语句“how are you？”，有同学翻译成“怎么是你”；又把“how old are you？”翻译成怎么老是你。听了他这么翻译，在那时咱们觉得还挺行呢。谁知教师听了，捧腹大笑。

如今再看这些语句，真是哭笑不得。要说翻译的办法，却是一点儿没错。不过从语句的了解视点，疑问仍是清楚明晰的。英语翻译的学习也是一个进程，翻译需要先晓得单词的意思，而且在必定的语境、条件下进行翻译，同一个词在不一样的语句中有不一样的意思，汉语亦是如此。任何时分的翻译，都需要联系具体的语境。
其实翻译也还茔好了，那时分咱们刚初步记单词，都不晓得用怎么样的办法来记，老

师罗列了一个单词，读出每一个字母。在我知道到是这样之前，我还认为教师在让咱们强化26个英文字母呢。偶尔间，我发现教师读的内容跟单

词的字母有关，就向教师提出了我的主意。教师称誉我很聪明，对大伙说，记单词就是要这样，把每一个字母都读出来，然后会拼写，能写到考试卷子上，写正确而且写标准，才算合格。

就这样，咱们企图去读记这些陌生单词，重复个不断。教师为了让咱们便利回想和查看咱们的情况，拿出来一本笔记本，上面是这些单词的汉语意思，让我们背会后根据笔记本上面的汉语，写出对应的单词。
万事最初难，初度测验去和教师背诵这些单词，我显得极为陌生。教师听了我背的，让我回去再细心记记单词。听了他的话后，我匆促回到了坐位上。这一节课，需求咱们背的单词并不是许多，最少关于如今的我来说更是分分钟钟的事。可是在那时，咱们觉得单词很难，记住很困难。

那些长相类似的单词更是把我看得晕头转向，这一节课，我没有再去跟教师背过单词。悉数作业在前期可以相对困难，但在咱们阅历与之比较更大的困难后，那些早年的困难在咱们眼里还会觉得那么可怕吗？
我想不会是那样，老是要向前走的。