??这是【软实力英语】共享的第930篇自创英语启蒙文章。

写在前面

假定将成人学英语和学母语进行比照，咱们就会发现，从传闻的视点来说，中文和英文有许多类似之处，特别是启蒙期间，都是由父母演示，然后孩子仿照，最终是在日子中使用。

可是，因为父母的教育理念和家庭环境的不一样，孩子学英语的年纪也千差万别，这在很大程度上抉择了英语启蒙办法的差异。究竟，幼童和大童的心智打开水平不一样，在获取常识和技能方面天然会有较大的差异。

很大时分，幼童需要多次演示才干够了解，而大童只需要简略说明就可以理解意思。可是，启蒙早的优点是，幼儿的辨音才能比照强，这对英语传闻启蒙来说，非常重要，可以协助孩子获得较为地道的发音。

我们一般认为，有了听力基础，说就不是疑问了。实际上，如今可以看懂英文动画片的孩子越来越多

，可是开口说英语的确不多见。

苗爸归纳群里一些宝妈们关于孩子英语口语练习的论题，进行了收拾，总结出了“儿童英语口语练习的3个期间”，今日就一同做一个共享。

01

听懂

啥是口语？口语就是交流。交流的是意图是为了啥？是让对方听懂。只需听懂之后，才干进行交流。

如何才干听懂英语？tpr（total physical response）教育法，即全身肢体反应教育法，对学母语和外语，都非常有用。简略地说，就是“名词看什物，动词做动作”。

父母经过一些什物，协助宝物听懂往常日子中常见的名词，再经过肢体动作的协作，使孩子可以理解一些日子场景动作短句。

例如，一边给孩子喝水，一边说：drink water。一边给孩子穿鞋子，一边说：put on your shoes。这些动作每天都在重复，孩子听得时刻长了，天然就听懂了。

英语口语水平不好的父母，也可以凭仗“英语启蒙tpr闪卡”，父母说英语，或许播映音频，让孩子做动作，或是寻找对应的闪卡，这也是练习孩子英语听力的有用办法。

有人主张，儿童的英语听力练习，每天看英文动画片就行了，看得多了，孩子天然就听懂了。这种说法或理论，违背美国闻名言语学家krashen的“可了解性输入”（comprehensible output）的假设。

其实，只需简略思考一下就可以理解，假定儿童只是看英文动画片就能听懂英语的话，许多学校都可以关门了。实际上，即就是成年人，每天看阿拉伯文或许俄文动画片，也无法打破听力的。

所以说，在经过律动儿歌和英语启蒙tpr闪卡，协助孩子堆集了1000支配听力词汇之后，再初步看基础的英文动画片，才归于可了解性输入，只需这样的输入才是有用的。假定一个动画片，孩子一个单词也听不理解，就是看100遍也是听不理解的。

02

回答

孩子从听懂到自若地输出，还需要一个进程，即“简略的回答”。例如英语启蒙“三大开口神器”之一的“口语发问卡（预备级）”，有些父母反映说，闪卡没有中文，没有答复，不便利和孩子交流。

因为这只是一个预备级发问卡，一般的答复就是yes或no，其他的都可以根据闪卡中的两个图像进行选择答复。孩子可以用记号笔去圈出“正确的”图像，或许用手指出图像既可。这就是英语口语练习的第二个期间：回答。

这时分，孩子的英语口语表达才能还比照弱，经过这种简略的yes和no的答复，或许是指图回答，就是极好的过渡。当然，父母也可以说出图像的英文，或许运用点读笔点图像，引导孩子跟读仿照。

口语的意图是交流，太多时分，答复都不是仅有的，不要再用应试的思维来练口语，啥无缺答复了，啥正确答案了，身上背的包袱太多，这也不敢说，那也忧虑犯错，怎么可以练好英语口语呢？

例如，闪卡里有这样一个问句：do you like rice or noodles?。根据孩子的实践情况，选择其间一个即可，不存在正确或差错的答复。

当然，有些简略的发问卡，不给答复，就是逼着我们去学，去互动，鼓舞孩子进行翻开性的答复，而不是死记硬背。

太多时分，丢掉应试思维的包袱，才干真实学好英语口语。例如，学校的英语讲义，都是一问一答式的对话，可是，又有几自个跟着讲义学会了英语口语？

03

交流

儿童学口语，仅有的办法就是仿照，父母是孩子最佳的仿照目标。看动画片或是听其别人说英语，一般都是一次性的，而且速度较快。父母说英语，可以怠慢语速，而且是脸对着孩子，孩子可以看着父母发音的嘴型仿照。

发问卡和猜猜卡，是用来练英语口语的，家长问成人答，成人不会答复之前，家长自问自答，一般重复十几回，成人就会仿照着答复了。?

在孩子学会答复之后，可以改换人物，鼓舞孩子根据发问卡来发问，父母来答复，这样就起到简略的交流的意图了。

儿童学言语最佳的办法是游戏，将发问卡或许是猜猜卡和扑克牌放一同，玩火车接龙的游戏，假定赢的扑克牌中有闪卡，就和孩子一同做一个对话交流。

经过这种游戏的方法，前进了英语口语交流的次数，孩子也在不知不觉中掌控了许多英语口语的表达方法。

当然，最天然的口语交流方法，是在tpr往常日子动作短句的基础上，进行拓宽。例如：

a: xiao ming, it’s very old. would you ( close the door ) please?

b: ok. no problem.

a: xiao ming, come here to ( brush your teeth ) before you go to bed.

b. i’m coming.

括号中的有些是tpr往常动作短句，在学过这些闪卡短句之后，孩子只需听到这些要害表达，就可以理解父母的英语指令意思了。

因为是往常日子的口语交流，每天运用比照频频，孩子不但运用天然一些，而且学得也更快一些。

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今日的共享到此结束。咱们明日再会！