雅思口语教学ppt：都0202年了，居然还有人在用板书讲义教课？
每节课的授课内容到底应该用板书形式写给学生呢，还是应该用讲义呢？我们这里所说的大班教学，既包括传统课堂当中的线下8人以上的班级，也包括现在云教室当中的大班课堂。课堂演讲往往是大班课老师最擅长的。对于输出类课程，比如托福雅思的口语、写作等课程，非常适合师生聚在一起讨论老师提出的问题，答案经过师生开诚布公的交谈而获得。
英语口语课堂活动形式：不限于书本，不止于课上——“小组式”学习让大学英语口语课堂“动起来”
大学英语是我校学生重要的公共基础课之一，是通识教育的一环。为此，在我校和学院的支持下，我系5G应用系学生在教师指导下开展了一次丰富的口语课堂。课堂上倡导教学与自主学习相结合，设计实施分组教学，推进合作式学习，着力将语言交际融入课堂设计，课下给学生布置观影活动并写下其观后感，打造课上课下混合式教学，以达到“学生为主，师为辅”的教学理念。
在线课堂学习：芙蓉区开设“四大课堂”，助力党员学习全覆盖
1万名基层党员利用周末时间，集中“补钙”：通过开设“固定课堂”、“流动课堂”、“互动课堂”、“网上课堂”四大课堂，构建全方位、立体式的党员教育学习覆盖网络。此外，该区还借助“芙蓉党建”APP等，开设“网上课堂”，方便党员充分利用网络、微信平台进行学习，并结合自身实际做好系统化学习，在做好规定动作的同时，巩固延伸学习教育培训。据悉，这“四大课堂”将持续开展，实现党员教育学习的常态化。