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精准分析提质量，凝心聚力促提升 ——平度经济开发区小学英语过程性学情监测质量分析
张晓佩
由张晓佩老师主持，她从整体分析、重点分析及今后教学的建议三方面进行了分析。三年级老师们就试题内容、易错题目及出错原因、今后的努力方向及改进措施进行了详尽的研讨。在今后的英语教学中，我们要着重培养学生认真审题、阅读题目要求、仔细检查的良好学习习惯。老师们共同研究出题方向，加强学生阅读训练。做阅读时划出依据，提高阅读质量和正确率。家校共育，携手做好托底培优工作。</p> <p class="ql-block"> 四年级级部由王蕾蕾老师进行期中考试质量分析，指出了本次考试中出现的书写不规范、因读图不认真导致的句子与图片信息不符、听力前的准备工作不到位、英语基础知识不扎实等问题，四年级各位老师都对自己所任教班级的试卷作了具体的分析。今后将有针对性的培养学生良好的英语学习习惯，优化课堂教学，精讲多练。</p> <p class="ql-block"> 本次英语教研活动由赵海青主持，五年级老师们对试卷进行了详细的分析。听力部分出错多的是第二、四题，学生反映听力材料速度快，辨别较难。笔试部分出错多的是第八题，可以看出学生的四会单词掌握不扎实。第九题Read and finish the task. 这个题是新题型，学生对When Where What 的意思没有弄清楚，所以这个邀请函个别学生完成的不完整。最后一个写作题，本来不难，但是因为给了问句提问，导致学生不知道怎么写了。</p> <p class="ql-block"> 通过分析本次试卷，老师们看到了孩子们的阅读、写作能力需要在平时的教学中加强训练。</p> <p class="ql-block"> 第二项内容，赵海青对本周开始的素养大赛集中辅导人员、辅导内容进行了具体的布置。</p>
<p class="ql-block"> 六年级全体英语老师利用周一集体研讨时间，进行期中测试质量分析会议。</p> <p class="ql-block"> 听力部分：第二题较为典型，一要引导学生认真读题目要求，二要教导学生认真读图，结合生活实践，进行重要信息的获取。</p> <p class="ql-block"> 笔试部分：第六题体现了英语要与其他学科交叉融合的思想，互相渗透，有利于提升学生的创新意识和综合语言运用能力。本次六年级下册期中检测，在充分挖掘教材内容的基础上，有机整合各学科素材—(语文)杭州十大景点之一~三潭印月,颐和园(the Summer Palace) ,和(数学)扇形统计图…… 题目注重情景创设，让学生在真实的语境中运用语言解决实际问题，习得综合性的知识和思维能力，开阔眼界，获得全面发展。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教育教学中，开小的英语教师将不断总结经验，完善教学，因材材施，砥砺前行，让开小的英语教学迈上新台阶！</p>
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