【题外话】本文的内容是为了实现快速学习而使用的一些技巧英语音标48个发音音频下载，与现在通行的教学方法存在不同，使用者请充分注意到这一点。还原语言学习的先天步骤，先快速学会，以后再来慢慢读准，是这套音标教程追求的目标。所有本文没有解决的问题，以后都会有解决的方案和步骤，请使用者不要片面解读本文的内容。具体可参阅《快速音标专题》系列文章并持续关注我们的后续文章。

快速教会学生认读48个英语音标，其核心方法是充分利用汉语拼音知识，让学生最大限度的减少新知识的学习。具体做法如下：

1、英语音标的5对长、短元音，在汉语拼音中都有对应的音。具体为：汉语拼音a对应英语音标[a:]和[Ʌ]；汉语拼音o对应英语音标[ɔ:]和[ɔ]；汉语拼音e对应英语音标[ә:]和[ә]；汉语拼音i对应英语音标[i:]和[i]；汉语拼音u对应英语音标[u:]和[u]。这5组对应的汉语拼音和英语音标，其音完全相同，但声调不同，而且英语音标分长、短，其发音时值也不同。这一点在后面讲声调时会继续阐述。

2、英语音标的另外两个短元音[æ]和[e]，在汉语拼音中同样存在。而且无论是在汉语拼音中还是英语音标中，它们都是特殊的：在汉语拼音中的特殊性表现在它们从不单独出现，在英语音标中的特殊性表现在它们只有短音，没有长音。英语音标的[æ]，在汉语拼音只出现在ai,an,ian,uan等韵母中，音相同但声调不同。英语音标的[e]，在汉语拼音中只出现在ei,en,ie等韵母中，音相同但声调不同。

3、英语音标的8个双元音，都是单元音的简单组合，没有新的知识点，非常容易掌握。

4、英语音标的28个辅音中，有14个的读音和写法与汉语拼音基本相同的，具体为：[w]=w；[n]=n；[h]=h；[l]=l；[t]=t；[d]=d；[k]=k；[g]=g；[s]=s；[m]=m；[p]=p；[b]=b；[r]=r；[f]=f。其中末尾5个与汉语拼音的读法略有差别。

5、英语音标有6个辅音与汉语拼音读音完全一致但写法不一样，具体为：[ŋ]=ng；[j]=y；[z]=c；[v]=w；[ʃ]=x；[ʒ]=q。

6、英语音标中有两个特别的单辅音[ɵ]和[ð]，它们不但在读音上与汉语拼音近似音有较大差别，而且写法也是汉语拼音中所没有的，需要单独掌握。在教学上，我们要强调[ɵ]接近于汉语拼音sh，[ð]接近于汉语拼音的ch，但都不能发卷舌音，而是舌头平直并抵着牙齿，再发出汉语拼音的sh和ch音。

7、英语音标有三对6个双辅音最特殊也最难。学好这6个音要用到拼读方法和近似音法。其中[tʃ]、[dʒ]的近似音都是汉语拼音的j；[ts]、[dz]的近似音都是汉语拼音的z。[tr]、[dr]在汉语中完全没有近似音。刚开始时，可以让学生学会用近似音来代替，这样虽然有差异，但总比学生完全不会要强。等学生拼读规则掌握得差不多后，再教学生用拼读方法把这6个音拼读出来，具体如下：

[tr]=[t]+[r]，[dr]=[d]+[r]，这一对要先掌握，因为它们没有近似音可用；

[tʃ]=[t]+[ʃ]；[dʒ]=[d]+[ʒ]；

[ts]=[t]+[s]；[dz]=[d]+[z]。

使用上述方法，我们可以让学生在1-2节课的时间内，基本解决48个音标符号的认读问题。其中我们对元音的要求是要读得基本准确（声调另论）英语音标48个发音音频下载，辅音的要求是大致准确。为什么对辅音的要求可以低一些呢？因为辅音和元音拼合到一起时，他们与汉语拼音的区别就消失了；当辅音单独出现时，它从不重读，总是读得又轻又短促，其区别基本可以忽略。

当然，以上只是我们教学方法的一部分，另有更多的技巧能够让学生学得更快、掌握更多更全面的内容，具体可私信或留言索要免费的视频教程。