调查时间：2004年7月23日至30日

调查地点：宁波市、鄞州区

调查人：浙江万里学院大学生暑期社会实践队一行12人（指导老师查德华）

调查内容：英语学习是否应该全民化？英语考试（如升学考试、大学英语四六级、职称考试等）利弊之辩？英语学习到底有无方法英语如何学习，方法有多重要？

调查经过：“英语教育社会调查与实践”社会实践队走访了解宁波市英语培训的特点、存在的问题和提高的对策。在市世贸中心大楼及鄞州区人力资源市场等，通过问卷、访谈调查用人单位对人才的英语要求及他们对英语教育的看法和个人英语学习情况，共做问卷354份。

调查结果：1．英语学习是否应该全民化？针对学生的教育问卷显示：压倒多数的学生（74.5%）认为“大部分人应该学英语”，这一方面反映了学生较高的希望英语如何学习，但不容忽视的是英语如何学习：英语学习是否应该全民化？，学生是否从一开始就被先入为主地要求学好英语呢？而针对公司的社会问卷中大部分人（56.3%）认为“英语学习应视需要而定”英语如何学习，反映了他们务实的一面。调查认为英语学习不必全民化，更要避免盲目的英语热，而应根据社会和个人的需要而定。对于学生，大部分人还是应该学英语的，但要考虑学什么，学多少和怎么学的问题。英语不能成为一种人为的负担和必要条件。2．英语考试利弊之辩网络论坛上早就有“英语已成为一个巨大的考试毒瘤”之类言论。其实元凶不是英语，而是那强加在人们头上的没完没了的英语考试。调查发现认为“英语考试利大于弊，但应改进”的占多数（44.1%）。调查认为考试的问题有两个。首先是考试制度的问题，评职称、拿学位是否非考外语，外语是否能“一刀切”、“一票否决”。其次是考试设计的问题，考什么、考多少、怎么考。3．英语学习到底有无方法？问卷中绝大多数人（76.7%）认为“英语学习有方法，方法很重要”。交流会上更有学生反问：“当然有方法了，这还用问？”在当今热衷方法、寻求捷径之时，是该反思这个本源问题了。当前学术界一般认为英语学习策略是中性的，无好坏之分，方法应因人而异，因时而变。因此，英语学习关键还不是方法好坏问题，而是用不用、学不学的问题。调查中承认“个人努力对英语学习影响最大”的占多数（34.7%）。应该说，外语学习乃至人生成功的信念是：态度决定一切，成功是一种习惯。

记者朱志莹张建平