《王强口语2》配套教材（需自行购买）《王强口语2》配套磁带三盒（需自行购买）价值119元的《我爱读英语》语音互动支持软件

1、本书为《王强口语》第二册，旨在训练读者的描述能力、用简单准确的英文进行表达的能力。

2、本书由“听力部分”和“口语部分”构成。

3、“听力部分”分为“听写”（Dictation） 和“完成对话”（Dialogue Completion）两部分。听写旨在训练读者的准确辨音能力。听写前应准备好纸和笔网络课程英语口语，然后跟磁带听写。磁带将朗读两遍，第一遍时读者应仔细听声音不要写任何东西，第二遍时才应进行填写。两遍过后若没能填进相应的词语，该项练习也不再重复进行，其目的是：要求使用者在规定时间内集中精力，准确辨别声音。录音中的标点符号特用不同声音读出，以提醒读者注意。缺少的标点符号也应准确填写。完成对话旨在提高使用者的听力理解力。进行此项练习时，使用者应先不看课文中的相应文本网络课程英语口语，听磁带二至三遍，看看自己听懂了多少；然后，阅读相关文本，对所听片断有一个大致的了解，再听磁带直到完成填充任务。填充完成后再参阅答案。听力部分的注解力图简要地点出中国读者比较陌生的语言、文化点，有些是以评点的口气给出的。

4、“口语部分”分“文化篇”、“描述篇”和“表达篇”三部分。

5、“文化篇”系统地展示了美国文化中的主要价值观网络课程英语口语，使读者对美国文化的核心价值有一种全方位的了解。读者应先跟读磁带网络课程英语口语：《王强口语第二册》网络课程相关配套教材，确保语音、语调的正确，然后自己朗读课文并依据注释准确理解课文。课文后的练习旨在检查读者对该文化点的掌握程度，读者可根据提供的回答线索组织完整的答案。

6、“描述篇”旨在训练中国学习者的英文描述能力。本篇由三部分构成：1）描述逻辑提示（描述要点+描述思路）；2）描述范文示例；3）描述练习。这一部分训练时要求读者进行深思熟虑的准备。读者应首先熟悉描述逻辑提示部分：图表从上至下提示描述的发展流程。然后，认真仔细地比较提供的两个描述范例，从描述逻辑的层次判断两个范例的优劣。两个范例中一个是中国学生的描述，另一个是经过修改后的描述。通过比较两个描述范例，读者会逐渐领悟到怎样的描述才是合格的描述。这时读者也就清楚地知道如何去完成所给的描述练习了。

7、“表达篇”旨在训练学习者在不太需要深思熟虑的准备下能够迅速脱口而出，比较到位地回答他人的提问。本篇由两部分构成：回答示例及回答练习。读者应通过研究提供的回答示例，学会如何快速、简洁、直达主题地回答问题。