10月15日下午，我讲了一堂九年级话题复习整合课。这节课的主题是个人与交往中对人的描述和人物叙事。本节课的教学学习目标：1、通过对Nick，Nick朋友和学生自己朋友的介绍及总结，能够复习并巩固与人有关的外貌，性格，爱好，能力等的描写。2、通过对Nick人生经历的介绍英语口语教学反思，能复习与巩固用过去时态叙述一件事情。3、通过书写一篇文章，能够巩固并提高学生关于人物描写和人物叙事方面的水平。4、通过本节课学习，能激起学生树立积极乐观，永不放弃，拼搏进取的信念。

教学的过程我主要通过多媒体来展开。为了实现第一个教学目的，我让学生对Nick和他的朋友进行描述、编对话。第二个教学目的的实现，我主要通过让学生快速浏览Nick的人生经历。第三个目标的实现，主要通过给学生范文，让学生仿写文章。最后一个目标的实现，主要通过在阅读Nick人生经历和本节课最后升华中实现。

公开课后，我校教研组长齐老师和区教研员陶老师分别做了评价。两位老师对我的这节课进行了点评，使我受益匪浅，不仅了解到了自己的不足之处，而且还获得了不少的经验以及教学方法。

1. 基本功不扎实，英语口语水平需要提高。今后要坚持有空的时候就要听英语、跟读纯正的英语。

2. 语言太过平，没有抑扬顿挫。上课热情不高，没有带学生进入心理相容的课堂。今后上课要多关注学生，与学生进行多方面的交流英语口语教学反思，语言，肢体，眼神英语口语教学反思英语口语教学反思：一堂英语公开课的教学反思，要时刻关注学生表现，得到反馈，及时进行调整。

3.准备不充分，没有进行多次磨课。今后要认真对待，认真对待并且干好每一件事。

4.话题整合课，要体现梯度，由简到难，由浅入深。要复习巩固并在此基础上进行延伸，拓展。这节课没有体现到。

通过本课的教学，我深有感触。首先，教学永远是一门无止境的艺术。无论怎样构思教学，总有需要我们进一步改进的地方，因此备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材、了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一个环节，这样每一节课堂才会是高效率的，才能真正做到向课堂要质量、向环节要质量、向态度要质量。