原标题：前进村庄大学生英语口语才能的几点主张

前进村庄大学生英语口语才能的几点主张

杨世虹

当前，村庄大学生英语口语交际才能较差，首要体现为一些学生不敢开口“讲英语”，甚至在课堂上面临教师的发问时，不自傲，忧虑自个犯错，不敢开口答复，更不必说在其他场合用英语对话。

一、村庄大学生英语口语才能差的成因

英语口语作为英语教育的一个方面，在大学升学教育考试中并没有单独需求，这也就使得有些村庄大学英语教师关于英语口语教育并不注重。另外，村庄家长关于英语学习也不可注重。在他们看来，学习英语并没有啥必要，特别是口语，在他们看来是不有用的。相较于城市里的学生，村庄大学生短少英语口语学习的好空气大环境。反观城市里的学生，他们不只可以经过网络学习到常识，英语口语也可以凭仗信息化东西得到不接连的操练，如各类英语口语打卡软件。

二、前进村庄大学生英语口语才能的几点主张

（一）教师要培育学生杰出的“听读”习气

村庄大学英语教师在进行英语口语教育的时分，必定要注重创造杰出的英语口语环境。比方使用晨读的时刻，经过播映音频让学生跟读英语单词或许文章，以此来培育学生口语语感。

（二）教师要引导学生开口说英语

在打开英语口语教育的进程中，有的学生可以会因为发音不标准而不敢开口说，这个时分，教师就大约活泼发现学生的亮光之处，及时进行赞誉。教师要选用多样化的方法引导学生开口讲英语。关于那些羞于用英语口语进行表达的学生，教师可以选用静静倾听的身形去鼓舞学生英勇张口。

（三）充分运用信息化技

能打开口语教育

教育前言首要是指电脑多媒体技能等教育办法，这些前言因其具有形象生动、信息丰厚、时空广大等特征而被许多教师选用。如关于初学英语的学生来说，英语语音发声办法很重要，假定在语音教育中引入多媒体办法，咱们会发现，整个教育进程会轻松不少，教育作用也大有前进。而且，当学生们感遭到上课是在游戏，是在看动画片而不是在规规则矩上课时，留心力反而会集，回想力反而加强。卡通教育片放完之后，教师再作一些说明，并恰当给予一点小查验，教育作用就会非常好。

综上所述，面临当前村庄大学英语口语才能的现状，国家及社会需要给予充分的注重，只需村庄教育与城市教育齐头并进，才干给村庄英语教育打开供给连绵不断的活力。

（作者系康县大堡镇中心大学教师）回来搜狐，查看更多

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