在一切知识中最重要的就是关于方法的知识，有些孩子英语成绩低，不是脑子笨而是方法不对。今天根据我在教学中对孩子的了解，讲一下英语提分的几种方法。

第一步，英语的学习。英语的学习就是指新知识的学习过程，最重要的是课堂听课。课堂听课最重要的是认真听，跟住老师，落实课堂笔记。笔记上记老师这节课讲的知识点学习英语的策略，必须记全。没跟上的，下课借同学笔记也要补上。所以家长每天检查一下孩子是否有课堂笔记，课堂笔记是否记的合格。

第二步，知识的巩固。知识的巩固指的是放学后复习的环节。这是至关重要的环节，孩子们往往忽略。多数孩子回家后草率写作业，结果错词连篇。正确的方法是回家先复习当天所学单词表，并复习教材上的每句话，看懂，会写后再复习朗读课堂笔记。复习好了，才可以进行下一步任务。所以家长必须给孩子复习这个环节的时间。监督孩子学习英语的策略：英语学习与提高策略，帮你明确应试技能，改进学习方法，不要到家直接写英语作业，要先复习后做作业。否则作业错误太多，没有学习效果。不复习，做再多的题都是徒劳无功，都是错误的思路，不利于孩子成绩的提高。

尤其是背单词是英语学习的第一关。单词没背会啥作业也先别做了，做了也是错。因为句子都是单词组成的。

教材中的对话和短文是学英语的第二关。课文里的句子都不会，就去做题，显然要做错的。因为作业里的习题都是从课文里演变来的。所以，孩子成绩不好，不是孩子笨，而是孩子学习方法有问题。一定要让孩子好好背单词，好好看课文！最好背会。

第三步，知识的提高。知识的提高是通过做题，落实知识形成技能，掌握技巧，提高分析、理解、创造等综合能力的过程。这步就是做作业的环节，做题的环节。

在做题过程中，会遇到对记忆性的知识的考查，比如单词、短语。也会遇到变通知识的考查学习英语的策略，包括单词的变化形式，比如名词的复数形式，动词的单三形式、_ing形式等等，还会遇到创新知识没见过的，但是通过分析、理解、推理和判断能够解决这样的知识。这是考查孩子灵活能力、综合能力的知识，尤其是考查创新能力的环节。

这个环节是孩子能力提升的阶段，学困生能认真完成好老师布置的作业就行。中等生要完成老师布置的作业，而且要有质量的完成。尖子生除此之外要额外多做一些题学习英语的策略，尤其是有些难度的题，增加阅读量，扩大知识面，提高分析和理解能力。

第四，听力要天天听，作文要每周积累标准文。老师留的作文要独立写，批改后认真整理。写作有困难的孩子多背范文。

以上是英语学习与提高策略，希望能对家长有所帮助。孩子都是很有潜力的，很难说哪个孩子就总是学困生。学困生努力了可成为中等生，中等生方法得当，通过努力可成为尖子生。而真正的尖子生能稳住拔尖的地位！