长期以来，我国高中英语教学是以语法教学为主线、以背单词为主要内容的填鸭式教学。英语不教语法教什么呢？不背单词学生学什么呢？这是英语教学始终需要面对的问题，也是作业帮高中英语团队过去几年一直致力于解决的问题。

以英语学习的基础单元单词为例，市场上各种背单词书籍汗牛充栋，但最大问题是学习英语最快方法，基本都是按照ABC排序的，没有按照重要性和类别排序。

作业帮高中英语教研教学团队着手对单词进行分类。针对高考大纲3500个词汇量，他们结合大数据和10年高考真题研究，做了如下分类。首先，高中词汇分成阅读单词、写作单词、听力单词，还有词组，作业帮高中英语团队根据不同的类别学习英语最快方法：高中英语单词怎么学又快又好，看作业帮老师如何减负增效，注明需要掌握的要求。其次，根据高考出现频率排列单词。哪些单词经常考就先背哪些，哪些考的不多就晚些背。

“英语学习受挫，一个症结是背的知识没考，考的知识没背，与努力无关，是方法问题。”基于此学习英语最快方法，把宝贵时间用于解决学习效率问题，久而久之学习英语最快方法，兴趣和自信心就上来了，就没什么可以阻挡把英语学好的强大内生驱动力了。

基于多年的英语教学经验，作业帮英语老师还总结了中国学生学习英语的三大差距。一是成绩的差距:发达地区英语平均分比不发达地区高出几十分；二是学习过程的差距:有些学生轻轻松松就拿高分，而另一些学生十分刻苦却依然学不明白；三是文化底蕴的差距:英语作为一种语言，承载了异域的人文、地理、风俗、社会、经济诸多元素，理解语言有时就是读懂文化与文明。

为此，作业帮老师总结了许多英语学习的方法，比如建议学生阅读学术论文，将高中的语法提炼出108个方法口诀即知识图谱等等，让学生学习更有方向。

凭借见效快和生信心的科学方法，作业帮高中英语团队让学生学习英语从此有了动力，有了着力方向和奋进的阶梯，逐渐在英语学习中获得看得见的成长。