而且，我从小就有一个教师梦。那时候的自己还比较小，不懂老师的深层职责与担当，只是觉得老师在讲台上讲授的模样很厉害，而自己也非常渴望有朝一日能成为这样的人！直到慢慢长大大学英语专业选择教育方向的原因及规划，接受更高等的教育，我才对教师二字有了进一步的理解。五年级时候的英语老师英语专业，更是直接让我爱上了英语这门学科，格外崇敬英语教师这门职业。那时候的英语课堂，老师会以游戏的形式进行。分小组讨论并回答上堂课布置的例题，语法理解英语专业，单词、对话背诵等。积极回答问题并答对的小组会有相应的奖励，如此生动有趣的课堂英语专业，成功的激起了我们的好奇心与胜负欲。于是我们学会了，课前大声背诵单词对话，上课时认真听讲，积极回答问题，课后则会主动问老师问题。在一次又一次细致的准备和一次又一次真诚的夸赞中，我对英语这门学科产生了浓厚的兴趣，同时也对英语教师有了新的理解。因为老师对所有学生的一视同仁，让我明白学生之间本没有等级区分，有的只是理解能力的强弱和接受知识的快慢罢了。在她的影响下，后来的英语学习我总是比别人更努力刻苦一点。因为我知道，要成为像她一样的人，至少在英语方面我要付出比别人更多的时间与精力。正因为相应的付出，后期我在英语方面的实力一直不错。这样的结果或许是“Interest is the best teacher.”较好的解释了吧！