现如今，家庭育儿焦虑已经是社会化的问题了，尤其是当80、90后成为新生代父母之后，家庭结构的转型、育儿思维方式的转变等等，都让无数家长心生焦虑。而家庭育儿的焦虑，主要来源于以下四个方面。

一、隔代教育所带来的焦虑

目前绝大部分家庭的，都是以祖辈为主力的“隔代教育”的家庭育儿教育方式，即我们常说的爷爷奶奶带孩子，这也是因为父母工作压力导致的，一般工作比较忙的时候，父母也是难以同同时顾及工作和孩子的。

然而，社会的高速发展0基础儿童英语启蒙，也凸显了隔代教育的弊端。祖辈的育儿理念、育儿方式，在某种程度上是不适合当下的教育环境的，爷爷奶奶和爸爸妈妈两代人的教育观念不同，是导致家庭育儿焦虑的主要原因之一。

二、育儿环境的不确定性

育儿环境的不确定性主要是：教育环境是否公平、教育权益保障是否完善、政府能够提供公平公正的育儿支持等等，毕竟近年来各大新闻也都爆出了不同学校，其教师素质、教学质量的偏差，这种不确定性也是让家长十分担忧。

三、育儿知识的匮乏

大部分的80、90后都是第一次当父母，其育儿方式大多也是跟随着自己的上一代，并不是每一位家长都能拥有科学的育儿方式以及丰富的育儿经验，很多家长也都是边学边带孩子。而在育儿知识的学习获取过程中，一旦出现育儿知识矛盾的话，就会让家长倍感焦虑。毕竟一点点的失误，就可能让孩子置于危险的境地。

四、育儿的物质压力

随着育儿环境的提升、育儿质量的提高，物质压力也随之而来，每一位家长都不想让孩子输在起跑线上，过分地注重物质体验0基础儿童英语启蒙，为孩子提供良好的物质条件和情感需求，所带来的就是父母身负的育儿物质压力越来越大。当无法达到预期目标时，家长就倍感焦虑。

四大原因所导致的焦虑，也基本确定了未来亲子陪伴的主要趋势。

第一个趋势，隔代教育会被亲子陪伴教育所取代。

隔代教育的弊端越来越大，祖辈的观念落后且难以学习新育儿理念的问题，导致未来的育儿一定是以亲子陪伴教育为主。

第二个趋势，教育资源的供不应求，让“教育从孩子抓起”深入每一位父母的内心，父母会更多的让孩子接触早教机构，提前接触学校学习，为将来的考学做准备。

在这两大趋势的发展下，自然需要一种方式，能够让父母满足“既能够提高亲子陪伴质量，又能够让孩子获得知识技能”的教育方式。儿童英语启蒙亲子教育，应运而生！

儿童英语启蒙亲子教育，顾名思义就是让0-6岁的孩子接受英语启蒙，同时这种启蒙教育是建立在亲子陪伴的前提之下的。英语作为一门语言，一门全球范围内通用流行的语言，越早的接触对于孩子的帮助越大。

英语启蒙，要求孩子0-6岁就需要开展，而这个阶段的也是亲子陪伴质量提升的关键阶段，父母可以通过英语动画儿歌、绘本、童谣、故事等方式，一边启蒙孩子学习英语的潜力，一边陪伴孩子促进亲子质量。一举两得，两全其美啊！

在不久的将来，亲子陪伴+启蒙教育将会成为家庭育儿的主流教育方式，尤其是0-6岁的儿童，非常适合这种教育方式。不仅仅是英语启蒙，类似于围棋启蒙、舞蹈启蒙、绘画启蒙等等，只要是能够建立在亲子陪伴、家庭环境的条件下进行的启蒙教育都是可以的。