南都讯 记者梁艳燕 “Mirror, mirror, who is the most beautiful in the world？” 初赛时，来自水荫路小学的Vivian扮演“白雪公主”一角，让人忍俊不禁。虽然是8岁的孩子，但是“入戏”颇深，不光发音标准台词到位，而且模仿得惟妙惟肖，是个十足的“小戏精”。

近日， “树童英语主播秀”总决赛开始，32名选手从2000多名来自全国各地的参赛者中脱颖而出，角逐小主播的桂冠。南都记者发现，英语学习越来越低龄化四年级少儿英语电影，越来越多80、90后的家长愿意通过“玩中学”的方式，让学生耳濡目染地习得英语，“戏剧英语”受到热捧。

幼儿园开始学英语四年级词汇过千自信爆棚

决赛最精彩的莫过于电影配音和公开演讲，来自体育东路小学的选手、10岁学生宝琪为儿童历险电影《圆梦巨人》配音并主题演讲，其流畅的英语表达和自信的“台风”让不少现场观众啧啧称奇四年级少儿英语电影，感叹小学生说英语比大人溜多了。

妈妈陈女士是一位律师，她说，孩子的能力和自信是从小培养的结果，看到孩子1岁半的时候就爱看《天线宝宝》，找奶瓶的时候居然会飙出“look”这个词，她就开始引导，3岁就为他物色了一名外教，每周都和同伴一起上英语课。到了幼儿园中班，陈女士就在校外报了一个英语培训班，一读就是6年。“我最喜欢的就是老师经常用游戏的方式给我们上课，上课不用呆呆地坐着。” 宝琪告诉记者。

如今，孩子的词汇量早就过千了（小学的要求只有700），可以自己看英语原版书和电影。

戏剧表演提升孩子综合素质能力

据权威教育机构研究显示，通过戏剧表演学习，孩子的语言表达和沟通能力能得到显著增长。戏剧表演能让孩子提升自身幸福感——通过体验开心、难过、愤怒、沮丧等多种复杂情绪四年级少儿英语电影：2000广州“小戏精”竞逐小主播 “戏剧英语”受热捧，帮助孩子更为深刻地了解自己、提高自控能力。同时，表演能释放孩子的身体能动力，让他们用更加自信的声音和肢体语言来表现自己。

通过英文戏剧学习，孩子们还学会了独立思考与创造性思维;在与其他小学员接触、交往的过程中，能够提升自尊心和自信心，增强责任感、社交技能和领导才能。

随着人们对戏剧表演认识的不断加深，由儿童戏剧表演衍生出的儿童英文戏剧教学也越来越受到家长和孩子们的青睐。

选择机构时应更看重课程体系

记者采访发现，有不少线上和线下机构有类似通过戏剧或 表演来学习英语的课程，如线上就有部分APP开发出电影英语配音的，那么家长该如何挑选线上或线下机构呢？

来自“中小学学科发展国际化共建平台PRT项目”调查研究发现，中国家长在选择英语教育机构时,往往会忽略对课程本身的了解和辨识,决定的因素可能是外教的国籍、价格的高低、地点的远近,或者是别的小朋友在哪学。但实际上，课程体系是非常重要的四年级少儿英语电影，这直接会影响孩子的学习效果。 有的英语教育机构主打培养孩子学英语的兴趣，但课程松散，教师随意发挥，无法让孩子学有所获。其实好的课程,应该是安排合理规范、内容充实科学。比如英语学科，就应开设演绎、听说、阅读、研学看世界等课程，这样才能让孩子提升学习兴趣，获得真正的知识和能力，通过英语思维的培育获得看待世界的另一种方式。

随着互联网的发展，不少机构开始通过在线教育的方式来学习英语，直接让孩子与外教面对面学习。对此，中小学学科发展国际化共建平台PRT项目 组专家认为，在线英语有一个明显的优点，能通过远程教育的方式，弥补学生在学校的不足，更多地创造一对一的学习机会。但它也有一个明显的缺点，那就是互动不足：老师只能看到学生的脸，更不能按照学生的水平和特点来调整教学安排。

反之，线下学习因为互动性强更适合低龄儿童学习，因为老师不光可以随时关注学生的变化调整教学方法，而且，也更利于儿童在观察同伴中交互学习。

“语言是思维的外壳，线上只是语言巩固的辅助，而英语的习得离不开场景的感知、同伴的交流、文化的渗透以及思维情感的体验，这些都离不开以知识为载体的现场互动教学。如果只光是线上简单的听力口语训练，那么只能达成低级教育目标的认知过程。”PRT项目组专家说。返回搜狐，查看更多